某中學(xué)校一位實(shí)習(xí)老師，教數(shù)學(xué)。他上課很有趣，但對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會(huì)罵人。最嚴(yán)重的一次是，一個(gè)學(xué)習(xí)不好的男同學(xué)被教了好幾次還做不對(duì)，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個(gè)男生受不了這樣的刺激，最后厭學(xué)，不肯再讀書了，連高中都沒上。
問題：
(1)從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
(2)從教育法律法規(guī)的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
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A．在新生冰塊上形成冰藻需要多年
B．北極冰中生長有冰藻并不是普遍現(xiàn)象
C．近年來人類踏上北極的次數(shù)逐年增加
D．北冰洋周圍的陸地常有沙塵天氣
A．只有信賴自己，才能信賴別人
B．不了解自己，就不會(huì)被任何人信賴
C．他充分了解你，所以他值得你信賴
D．充分了解自己，就可以獲得許多人的信賴
A．如果大多數(shù)商品價(jià)格上漲，說明該國經(jīng)濟(jì)正在穩(wěn)定增長
B．如果大多數(shù)商品價(jià)格漲幅過大，對(duì)該國經(jīng)濟(jì)必然有負(fù)面影響
C．如果大多數(shù)商品價(jià)格不上漲，說明該國經(jīng)濟(jì)沒有保持穩(wěn)定增長
D．如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下降，該國的大多數(shù)商品價(jià)格也會(huì)降低
A．碰觸好奇變遷
B．感受疑問悠久
C．捕捉敬意滄桑
D．深入憧憬沉寂
A．孜孜不倦
B．堅(jiān)忍不拔
C．按部就班
D．一絲不茍
A．夏天不宜穿深色衣服，深色比淺色更易吸收輻射熱
B．驅(qū)腸蟲藥若飯后服用，不易達(dá)到最好的驅(qū)蟲效果
C．按照建筑采光要求，相同高度的住宅群，昆明的應(yīng)比哈爾濱的大
D．在汽車玻璃清洗液中加入適當(dāng)比例的酒精，可使其清洗效果更好
A．為了使用方便和最大限度地利用材料，機(jī)器點(diǎn)用的螺母大多是六角形
B．在加油站不能用手機(jī)，因?yàn)樗谑褂脮r(shí)產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險(xiǎn)
C．交通信號(hào)燈中紅色被用作停車信號(hào)是因?yàn)榧t色波長最長
D．家中遇煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報(bào)警
A．最后的晚餐、雕塑“思想者”、雕塑大衛(wèi)
B．胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農(nóng)神廟
C．百年孤獨(dú)、老人與海、海底兩萬里
D．飛鳥集、高老頭、源氏物語
最新試題
隨堂測(cè)驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是（）。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對(duì)的，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的（）。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實(shí)現(xiàn)（）。
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動(dòng)教育？
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。