某日上午,沒有完成作業(yè)的史冬鵬被陳興老師叫到講桌前,然后陳老師向全班下達(dá)任務(wù):“每個(gè)人去打5棍,誰打得不狠就打誰”。結(jié)果,全班有40名學(xué)生,除了另外4個(gè)沒有做完作業(yè)的學(xué)生外,其余35名學(xué)生全部動(dòng)了手,共打了史冬鵬175棍,陳老師也親自動(dòng)手打了5棍。
挨打后,史冬鵬疼痛難忍,還被要求坐著聽課,直到放學(xué)?;丶視r(shí),他走到家門口就癱倒了。張母送他就醫(yī)時(shí)發(fā)現(xiàn)其臀部大面積紅腫,部分已經(jīng)成了紫紅色。幾天后,史冬鵬仍只能趴在病床上。
張母說,兒子現(xiàn)在每天晚上只能趴著睡覺。“不趴著不行啊,屁股疼。晚上稍微碰著一點(diǎn),都疼得喊‘媽啊,我屁股疼”’。
問題:
從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問題。
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A.在新生冰塊上形成冰藻需要多年
B.北極冰中生長有冰藻并不是普遍現(xiàn)象
C.近年來人類踏上北極的次數(shù)逐年增加
D.北冰洋周圍的陸地常有沙塵天氣
A.只有信賴自己,才能信賴別人
B.不了解自己,就不會(huì)被任何人信賴
C.他充分了解你,所以他值得你信賴
D.充分了解自己,就可以獲得許多人的信賴
A.如果大多數(shù)商品價(jià)格上漲,說明該國經(jīng)濟(jì)正在穩(wěn)定增長
B.如果大多數(shù)商品價(jià)格漲幅過大,對(duì)該國經(jīng)濟(jì)必然有負(fù)面影響
C.如果大多數(shù)商品價(jià)格不上漲,說明該國經(jīng)濟(jì)沒有保持穩(wěn)定增長
D.如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下降,該國的大多數(shù)商品價(jià)格也會(huì)降低
A.碰觸好奇變遷
B.感受疑問悠久
C.捕捉敬意滄桑
D.深入憧憬沉寂
A.孜孜不倦
B.堅(jiān)忍不拔
C.按部就班
D.一絲不茍
A.夏天不宜穿深色衣服,深色比淺色更易吸收輻射熱
B.驅(qū)腸蟲藥若飯后服用,不易達(dá)到最好的驅(qū)蟲效果
C.按照建筑采光要求,相同高度的住宅群,昆明的應(yīng)比哈爾濱的大
D.在汽車玻璃清洗液中加入適當(dāng)比例的酒精,可使其清洗效果更好
A.為了使用方便和最大限度地利用材料,機(jī)器點(diǎn)用的螺母大多是六角形
B.在加油站不能用手機(jī),因?yàn)樗谑褂脮r(shí)產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸,發(fā)生危險(xiǎn)
C.交通信號(hào)燈中紅色被用作停車信號(hào)是因?yàn)榧t色波長最長
D.家中遇煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報(bào)警
A.最后的晚餐、雕塑“思想者”、雕塑大衛(wèi)
B.胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農(nóng)神廟
C.百年孤獨(dú)、老人與海、海底兩萬里
D.飛鳥集、高老頭、源氏物語
A.人們習(xí)慣上稱戲班,劇團(tuán)為“杏園”
B.京劇當(dāng)中的“凈”指女性角色
C.“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生
D.《梁山伯與祝英臺(tái)》是京劇經(jīng)典曲目之
A.保護(hù)未成年人的人身安全
B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)
C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)
D.教育與保護(hù)相結(jié)合
最新試題
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對(duì)的,這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的()。
面對(duì)抉擇時(shí),善于明辨事非,抓住有利時(shí)機(jī),迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
下列做法中,利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。
談?wù)剟趧?dòng)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動(dòng)教育?
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。