A.《雙城記》
B.《悲慘世界》
C.《寒灰集》
D.《親愛的丈夫》
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A.錢學森
B.袁隆平
C.李四光
D.高銘暄
A.賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時候》《太陽照在桑干河上》屬于解放區(qū)文學
B.張?zhí)煲淼摹度A威先生》、沙汀的《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐下》是國統(tǒng)區(qū)文學
C.孫犁的《荷花淀》和柳青的《創(chuàng)業(yè)史》都是反映土地改革時期的長篇小說
D.《一代風流》《紅旗譜》《李白成》分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品,《青春之歌》《林海雪原》《保衛(wèi)延安》分別是楊沫、王愿堅、杜鵬程的作品
A.檢查作品的韻律是否朗朗上口
B.檢查作品的內(nèi)容是否通俗易懂
C.檢查作品的主題是否符合大眾趣味
D.在普通大眾中推廣自己的作品
A.《孔乙已》、《春》、《龍須溝》
B.《茶館》、《日出》、《屈原》
C.《祥林嫂》、《林家鋪子》、《秋》
D.《龍須溝》、《孫乙已》、《春》
A.莫泊桑
B.杰克·倫敦
C.屠格涅夫
D.歐·亨利
A.貝塔朗菲
B.維納
C.申農(nóng)
D.普里戈金
A.降低或放棄對家長配合自己工作的期望
B.督促家長,讓家長成為自己的“助教”
C.尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑這些家長
A.愛崗敬業(yè)
B.勇于創(chuàng)新
C.嚴謹治學
D.終身學習
最新試題
簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。
小學生學習有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。
你認為張老師在保護學生隱私權(quán)和關(guān)注學生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
談談勞動教育對促進學生全面發(fā)展的意義。
你認為學校應如何開展勞動教育?
試分析該校的教育評價觀。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學困生存在問題。
學生學了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應用題。此時,學生主要獲得是()。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。