(運用邏輯思維知識能準確而有條理地進行推理、論證)
牛頓廢寢忘食的故事
偉大的科學家牛頓對自己的工作極端專心,常常廢寢忘食。有一天,一個朋友等他吃飯,可是他在工作室專心工作,很久很久都不出來,那個朋友等餓了,就一個人先吃了。
吃完后,他給牛頓開個玩笑,把自己吃剩下的肉骨頭、雞骨頭都放到牛頓的飯盒里,然后走了。又過了很久,牛頓才從工作室出來,他看到桌子上擺著飯菜,他記起大約應該吃飯了,于是,就坐下來打開飯盒,準備吃飯。當他打開飯盒一看,里面是些吃剩下的骨頭等。他自言自語地說:“原來我已經(jīng)吃過飯了。”于是,他站起來,又回到工作室去了。
根據(jù)推理的有關知識,分析牛頓的想法中包含一個什么推理?是否正確?
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A.我國古代建筑體現(xiàn)著功用、審美的特點
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C.《易經(jīng)》與我國古代建筑中的符號信息
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A.文化傳播可以成為城鎮(zhèn)發(fā)展的重要契機
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A.結婚:離婚
B.訂貨:收貨
C.上班:下班
D.借款:貸款
A.只有從工藝和配料方面改良了月餅,才能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求
B.如果月餅符合了現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求,說明一定從工藝和配料方面進行了改良
C.只要從工藝和配料方面改良了月餅,即使口味不好,也能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求
D.沒有從工藝和配料方面改良月餅,卻能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面需求的情況是不可能存在的
A.凱恩斯撰寫了《國富論》,使經(jīng)濟學成為一門獨立學科
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C.馮·諾依曼開創(chuàng)了現(xiàn)代計算機理論,其體系結構沿用至今
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A.老子早于莊子,莊子早于韓非子
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C.毛澤東的實踐觀同于列寧,列寧的實踐觀同于馬克思
D.尼采的非理性主義源于叔本華,叔本華的非理性主義源于培根
A.《尚書》《周易》《論語》《孝經(jīng)》《春秋》
B.《大學》《中庸》《論語》《孟子》《春秋》
C.《周易》《尚書》《禮記》《春秋》《詩經(jīng)》
D.《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》
A.沙塵暴發(fā)源于蒙古高原
B.厄爾尼諾現(xiàn)象是由溫室氣體增多引發(fā)的
C.美國西海岸有暖流、東海岸有寒流通過
D.颶風指的是在大西洋上生成的熱帶氣旋
最新試題
關于現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用,下列說法正確的是()。
你認為學校應如何開展勞動教育?
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
小學生的勞動教育以開展服務性勞動、使學生熟練掌握勞動技能為主。
小學生學習有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。
下列描述中屬于負強化的是()。
文化對教育什么樣的影響?
隨著社會的發(fā)展,當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
隨堂測驗后,教師給出標準答案,讓班級各小組互相批改。這種教學評價方法是()。
談談勞動教育對促進學生全面發(fā)展的意義。