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A.“惑”
B.“學(xué)”
C.“憶”
D.“思”
E.“行”
A.科學(xué)性與思想性
B.基礎(chǔ)性
C.對大多數(shù)學(xué)校的適應(yīng)性
D.編排形式有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)
E.知識的內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求的統(tǒng)一
A.德育理念
B.教育者
C.受教育者
D.德育內(nèi)容
E.德育方法
A.直觀性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.啟發(fā)性原則
D.鞏固性原則
E.理論聯(lián)系實(shí)際原則
A.權(quán)威性
B.個(gè)別性
C.針對性
D.終身性
E.潛在性
A.準(zhǔn)備性參觀
B.并行性參觀
C.總結(jié)性參觀
D.常識性參觀
E.教育性參觀
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
E.個(gè)別差異性
A.基礎(chǔ)性
B.前瞻性
C.先導(dǎo)性
D.普及性
E.全局性
A.高爾登
B.華生
C.霍爾
D.吳偉士
最新試題
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。
林某是×縣×鎮(zhèn)人,今年6周歲,因身體發(fā)育遲緩延緩入學(xué),林楊父母提出延緩一年入學(xué)的申請,有權(quán)批準(zhǔn)該申請的機(jī)構(gòu)是()。
“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件?!边@說明教師要注重提高自身的()。
氣質(zhì)類型沒有好壞之分,在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正視自己氣質(zhì)類型,認(rèn)識到氣質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,對于膽汁質(zhì)學(xué)生,下列建議正確的有()。
教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的藍(lán)圖,其包括()。
學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大會導(dǎo)致學(xué)生的心理問題,下列情況中,容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)行為受到不良影響的有()。
“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是()。
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種()。
心理學(xué)家苛勒通過黑猩猩的實(shí)驗(yàn),提出了()理論。
《教育法》的適用對象表述不正確的是()。