單項選擇題兒童年齡特征的穩(wěn)定性和可變性都是（）。
A．絕對的
B．相對的
C．恒定的
D．本質
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1.單項選擇題學生已掌握了“整數(shù)加減法”的知識，再學習“小數(shù)加減法”的知識，這種學習屬于（）。
A．符號學習
B．上位學習
C．下位學習
D．并列學習
2.單項選擇題一位心理學家曾說：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證其中任何一個人都能被訓練成我所選定的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術家、富商，甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用（）
A．遺傳
B．環(huán)境
C．教育
D．教師
3.單項選擇題生物教師利用幻燈或視頻資料，可以觀察到動植物的緩慢生長過程，這種直觀的手段是（）。
A．實物直觀
B．模象直觀
C．語言直觀
D．虛擬直觀
4.單項選擇題提出“結構主義”學說并倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是（）。
A．贊科夫
B．蘇霍姆林斯基
C．皮亞杰
D．布魯納
5.單項選擇題在皮亞杰關于兒童思維發(fā)展的階段理論中，2～4歲兒童的思維處于（）。
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
7.問答題如何利用遷移促進學生的學習?
8.問答題簡述學習動機與學習效果的關系。
9.問答題簡述建構主義學習理論的學生觀。
10.問答題簡述智力的個體差異。