發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。（）

韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。（）

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺(jué)的（）。

對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。

根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒(méi)有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）