A.韋氏成人智力量表（WAIS）
B.韋氏兒童智力量表（WISC.
C.韋氏學(xué)齡前及小學(xué)生智力量表（WPPSI）
D.16-PF
E.EPQ
F.CPI
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A.該年級組平均分?jǐn)?shù)
B.被試測得分?jǐn)?shù)
C.該年齡組人數(shù)
D.該年齡組評分標(biāo)準(zhǔn)差
E.該年齡組平均智商
F.比率智商
A.測驗(yàn)必須有信度
B.測驗(yàn)必須有效度
C.標(biāo)準(zhǔn)化原則
D.保密原則
E.測驗(yàn)必須由專業(yè)人員實(shí)施
F.客觀性原則
A.為醫(yī)師提供患者的基礎(chǔ)信息
B.對臨床干預(yù)過程中的各種心理表現(xiàn)實(shí)施監(jiān)測，提供信息反饋
C.對疾病進(jìn)行評估
D.為康復(fù)者提供健康指導(dǎo)
E.溝通雙方的感情
F.慎重選擇測驗(yàn)量表
A.SAS
B.SDS
C.CBCL
D.MMPI
E.SCL-90
F.CPI
A.接受患者的角色，以良好的心態(tài)對待疾病
B.疾病得到根治
C.密切護(hù)患交往，取得患者的信任
D.使患者安心住院，積極配合診治
E.幫助患者減輕或消除負(fù)性情緒
F.可使患者學(xué)會自我護(hù)理，以求早日身心康復(fù)
A.患者的家屬
B.患者的工作單位
C.醫(yī)師
D.護(hù)士
E.患者本人
F.社會環(huán)境
A.心理學(xué)理論和技術(shù)
B.對患者心理問題的準(zhǔn)確評估
C.患者的密切合作
D.護(hù)士積極的職業(yè)心態(tài)
E.患者的健康狀況
F.良好的社會關(guān)系
A.心理學(xué)理論和技術(shù)
B.對患者心理問題的準(zhǔn)確評估
C.患者家屬的合作
D.護(hù)士的知識水平
E.患者的認(rèn)知
F.患者的人際關(guān)系
A.否認(rèn)與僥幸
B.興奮與欣慰
C.焦慮與憂傷
D.悲觀與絕望
E.依賴與退縮
A.建立良好的護(hù)患關(guān)系
B.善用各種資源
C.滿足安全需要
D.心理支持和疏導(dǎo)
E.認(rèn)知干預(yù)
最新試題
做心理評估的意義是（）
患者否認(rèn)自己有病，未能進(jìn)入角色，稱之為（）
美國精神病學(xué)家?guī)觳祭眨_斯（Kubler-Ross）在《死亡與瀕死》一書中將身患絕癥的患者從獲知病情到臨終時(shí)期的心理反應(yīng)和行為改變歸納為5個(gè)典型階段，正確的順序是（）
疾病初期的心理護(hù)理是（）
患者陷于嚴(yán)重的心理壓力之中，對解決這種心理危機(jī)起到?jīng)Q定作用的是（）
對臨終患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)應(yīng)當(dāng)努力達(dá)到的護(hù)理目標(biāo)有（）
適合該生的智力測驗(yàn)量表是（）
幫助患者認(rèn)識康復(fù)過程中的心理問題時(shí)，有些因素會影響康復(fù)治療的進(jìn)程，較常見的情況有（）
軀體疾病患者的反應(yīng)主要有（）
為患者進(jìn)行心理護(hù)理的前提是（）