A.接受患者的角色,以良好的心態(tài)對待疾病
B.疾病得到根治
C.密切護(hù)患交往,取得患者的信任
D.使患者安心住院,積極配合診治
E.幫助患者減輕或消除負(fù)性情緒
F.可使患者學(xué)會自我護(hù)理,以求早日身心康復(fù)
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A.患者的家屬
B.患者的工作單位
C.醫(yī)師
D.護(hù)士
E.患者本人
F.社會環(huán)境
A.心理學(xué)理論和技術(shù)
B.對患者心理問題的準(zhǔn)確評估
C.患者的密切合作
D.護(hù)士積極的職業(yè)心態(tài)
E.患者的健康狀況
F.良好的社會關(guān)系
A.心理學(xué)理論和技術(shù)
B.對患者心理問題的準(zhǔn)確評估
C.患者家屬的合作
D.護(hù)士的知識水平
E.患者的認(rèn)知
F.患者的人際關(guān)系
A.否認(rèn)與僥幸
B.興奮與欣慰
C.焦慮與憂傷
D.悲觀與絕望
E.依賴與退縮
A.建立良好的護(hù)患關(guān)系
B.善用各種資源
C.滿足安全需要
D.心理支持和疏導(dǎo)
E.認(rèn)知干預(yù)
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
最新試題
根據(jù)患者的癥狀和體征,首先應(yīng)考慮的診斷是()
護(hù)士的情感對于暗示性強的患者有直接的感染作用,因此,護(hù)理人員應(yīng)該()
疾病初期的心理特點是()
離差智商IQ=100+15(X-M)/S,S表示()
因其承擔(dān)的社會角色沖擊患者角色,從事了不應(yīng)承擔(dān)的活動,稱之為()
為患者進(jìn)行心理護(hù)理的前提是()
適合該生的智力測驗量表是()
對康復(fù)患者進(jìn)行心理健康教育的兩大任務(wù)是()
患者康復(fù)過程中的心理健康教育要點有()
患者面對突然降臨的不幸,最初的典型反應(yīng)是()