A.是國家規(guī)定的法定職業(yè)病
B.是以末梢循環(huán)障礙為主的疾病
C.是累及肢體神經(jīng)及運(yùn)動(dòng)功能的疾病
D.是以協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)障礙為主要特征的疾病
E.是以手指發(fā)白為典型臨床表現(xiàn)的疾病
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能引起電擊型死亡的氣體是()
A.H2S
B.CO
C.N2
D.C12
E.CH4
A.直接損傷肺泡壁
B.直接抑制肺內(nèi)酶的代謝
C.肺泡間的毛細(xì)血管通透性增強(qiáng)
D.肺淋巴循環(huán)受阻
E.肺內(nèi)產(chǎn)生氧化物,引起炎癥
A.學(xué)校安排的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間是否合理
B.學(xué)生使用的課桌椅、鉛筆等是否符合國家有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
C.學(xué)校是否將健康教育納入教學(xué)計(jì)劃
D.教室內(nèi)微小氣候、采光照明是否符合要求
E.新建學(xué)校選址是否符合要求
A.預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督
B.經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督
C.學(xué)生用品的衛(wèi)生監(jiān)督
D.學(xué)校突發(fā)事件的衛(wèi)生監(jiān)督
E.以上都是
A.預(yù)防作用
B.補(bǔ)救作用
C.改進(jìn)作用
D.促進(jìn)作用
E.提高作用
A.自我認(rèn)識(shí)能力
B.人際關(guān)系能力
C.緩解壓力能力
D.才藝展示能力
E.解決問題能力
A.及早開展,重視實(shí)踐
B.堅(jiān)持學(xué)生為主體
C.堅(jiān)持教師和學(xué)生為主體
D.注重培訓(xùn)教師
E.和家庭、社區(qū)密切結(jié)合
A.握手
B.蚊蟲叮咬
C.共用電話
D.共用剃須刀
E.禮節(jié)性接吻
A.健康知識(shí)
B.健康信念
C.健康行為變化
D.身高、體重、胸圍等
E.學(xué)生因病缺課率
A.頭腦風(fēng)暴
B.角色扮演
C.案例分析
D.同伴教育
E.游戲/活動(dòng)
最新試題
急診應(yīng)重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目為()
化驗(yàn)血膽堿酯酶670U/L,詳細(xì)詢問病史,患者曾與家人慪氣,其家屬發(fā)現(xiàn)殘留的有機(jī)磷農(nóng)藥半瓶,下面需要行哪些必要處理()
哪項(xiàng)特征最為重要并對(duì)其它特征有影響()
查體:T36.5℃,P110次/分,律不齊,各瓣膜區(qū)未聞及雜音。腹軟,雙下肢肌力Ⅲ級(jí),肌張力降低,實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果:血常規(guī):RBC5.4×1012/L、WBC9.4×109/L、Hb130g/L、PLT300×109/L;血清K+/2.9mmol/L;尿常規(guī):蛋白(-)、尿糖(-),心電圖:U波增高、陣發(fā)性心動(dòng)過速。目前診斷考慮()
患者呼吸動(dòng)度減小,雙肺呼吸音減低,口唇紫紺,指脈氧下降至70%,應(yīng)進(jìn)行哪些處理()
提示:血常規(guī)WBC6.4×109,心電圖:Ⅱ、Ⅲ、aVFST段抬高0.1~0.2mV肌鈣蛋白T0.04ng/ml、肌鈣蛋白12.1ng/ml,血鉀3.2mmol/L,胸片提示:主動(dòng)脈弓影增大,雙肺紋理清晰。腹部超聲肝膽胰脾未見異常。目前診斷考慮()
可疑白血病應(yīng)做何種檢查()
該種毒物中毒的搶救關(guān)鍵為()
還應(yīng)做下列何種檢查()
改進(jìn)操作方法()