多項選擇題教學(xué)策略的特征是（）

A．調(diào)控性
B．靈活性
C．層次性
D．指向性
E．操作性


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1.多項選擇題教師個體專業(yè)發(fā)展的具體內(nèi)容有（）

A．專業(yè)品質(zhì)的提升
B．專業(yè)知識的拓展
C．專業(yè)精神的形成
D．專業(yè)理想的建立
E．專業(yè)能力的發(fā)展

2.單項選擇題以美國的學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）

A．壬寅學(xué)制
B．癸卯學(xué)制
C．壬子癸丑學(xué)制
D．壬戌學(xué)制

4.單項選擇題特別重視強(qiáng)化作用的教學(xué)理論流派有（）

A．哲學(xué)取向的教學(xué)理論和行為主義教學(xué)理論
B．行為主義教學(xué)理論和認(rèn)知教學(xué)理論
C．認(rèn)知教學(xué)理論和情感教學(xué)理論
D．情感教學(xué)理論和哲學(xué)取向的教學(xué)理論

5.單項選擇題教育功能分為個體功能和社會功能的依據(jù)是（）

A．作用的對象
B．作用的方向
C．作用的呈現(xiàn)方式
D．作用的目的

6.單項選擇題班級組織的發(fā)育經(jīng)歷的第一階段是（）

A．團(tuán)體要求與個人屬性之間的矛盾
B．個人屬性之間的矛盾
C．團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾
D．團(tuán)體要求與團(tuán)體文化之間的矛盾

7.單項選擇題既是教師綜合素質(zhì)的最突出的外在表現(xiàn)，又是評價教師專業(yè)性的核心因素是（）

A．教師的專業(yè)理想
B．教師的專業(yè)知識
C．教師的專業(yè)能力
D．教師的專業(yè)自我

8.單項選擇題主張人本位的價值取向的代表人物是（）

A．夸美紐斯
B．孔德
C．涂爾于
D．盧梭

9.單項選擇題被稱為“近代實驗科學(xué)的鼻祖”的是（）

A．培根
B．梅伊曼
C．拉伊
D．夸美紐斯

10.單項選擇題以被評價對象自身某一時期的發(fā)展水平為標(biāo)準(zhǔn)，判斷其發(fā)展?fàn)顩r的評價方法是（）

A．相對評價法
B．絕對評價法
C．個體內(nèi)差異法
D．自我評價法