單項(xiàng)選擇題班級(jí)組織的發(fā)育經(jīng)歷的第一階段是（）

A．團(tuán)體要求與個(gè)人屬性之間的矛盾
B．個(gè)人屬性之間的矛盾
C．團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾
D．團(tuán)體要求與團(tuán)體文化之間的矛盾


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1.單項(xiàng)選擇題既是教師綜合素質(zhì)的最突出的外在表現(xiàn)，又是評(píng)價(jià)教師專業(yè)性的核心因素是（）

A．教師的專業(yè)理想
B．教師的專業(yè)知識(shí)
C．教師的專業(yè)能力
D．教師的專業(yè)自我

2.單項(xiàng)選擇題主張人本位的價(jià)值取向的代表人物是（）

A．夸美紐斯
B．孔德
C．涂爾于
D．盧梭

3.單項(xiàng)選擇題被稱為“近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的鼻祖”的是（）

A．培根
B．梅伊曼
C．拉伊
D．夸美紐斯

4.單項(xiàng)選擇題以被評(píng)價(jià)對(duì)象自身某一時(shí)期的發(fā)展水平為標(biāo)準(zhǔn)，判斷其發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)方法是（）

A．相對(duì)評(píng)價(jià)法
B．絕對(duì)評(píng)價(jià)法
C．個(gè)體內(nèi)差異法
D．自我評(píng)價(jià)法

5.單項(xiàng)選擇題世界上最早系統(tǒng)論述教育教學(xué)思想的專著是（）

A.《論語(yǔ)》
B.《大教學(xué)論》
C.《雄辯術(shù)原理》
D.《學(xué)記》

6.單項(xiàng)選擇題教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和（）

A．評(píng)價(jià)功能
B．選擇功能
C．決策功能
D．指導(dǎo)功能

7.單項(xiàng)選擇題兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這反映了身心發(fā)展具有（）

A．順序性
B．不平衡性
C．階段性
D．個(gè)別差異性

8.單項(xiàng)選擇題班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者是（）

A．班主任
B．學(xué)生干部
C．校長(zhǎng)
D．全體教師

9.單項(xiàng)選擇題我國(guó)古代的六藝以及歐洲中世紀(jì)的七藝，都屬于（）

A．活動(dòng)課程
B．綜合課程
C．核心課程
D．分科課程

10.單項(xiàng)選擇題從評(píng)價(jià)的作用上區(qū)分，學(xué)生評(píng)價(jià)的類型可分為（）

A．正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)
B．相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)
C．診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)
D．正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)