A.建立促進(jìn)健康的公共政策
B.創(chuàng)造健康支持環(huán)境
C.加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)
D.發(fā)展個(gè)人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
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A.積極傾聽技巧
B.提問技巧
C.影響技巧
D.轉(zhuǎn)移技巧
E.暗示技巧
A.尊重原則
B.傾聽原則
C.保密原則
D.堅(jiān)持性原則
E.患者為主導(dǎo)原則
A.觀察法
B.晤談法
C.個(gè)案法
D.心理測(cè)驗(yàn)
E.作品分析法
A.情緒評(píng)估
B.個(gè)性特征評(píng)估
C.智力和認(rèn)知評(píng)估
D.臨床心理癥狀評(píng)估
E.危害心理健康的環(huán)境因素的評(píng)估
A.掩耳盜鈴
B.白日夢(mèng)
C.畫餅充饑
D.“酸葡萄”“甜檸檬”
E.打腫臉充胖子
A.以消費(fèi)者為導(dǎo)向
B.其基礎(chǔ)思想與一般的營(yíng)銷活動(dòng)的基礎(chǔ)思想不同
C.需要對(duì)對(duì)象人群進(jìn)行細(xì)分和分析
D.需進(jìn)行傳播渠道分析
E.服務(wù)是社會(huì)營(yíng)銷項(xiàng)目中的最主要的類型
A.社會(huì)認(rèn)知理論
B.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)支持
C.緊張和應(yīng)對(duì)互動(dòng)模式
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.行為變化階段模式
A.效能期待
B.確立信念和改變態(tài)度
C.人的思想、信念、情緒、行為等的交互作用
D.對(duì)采取某種行為或放棄某種行為結(jié)果的估計(jì)
E.知覺到某種危險(xiǎn)或疾病因素的威脅,并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性
A.感知
B.知識(shí)
C.態(tài)度
D.信念
E.行為
A.知信行模式
B.健康信念模式
C.社會(huì)認(rèn)知理論
D.行為改變階段模式
E.理論行為理論和計(jì)劃行為理論
最新試題
引起對(duì)方注意-說明某種需要-闡明解決問題的途徑-講明改變不良行為的好處和不改變的遺憾是()
這種健康教育方法是()
下列哪些屬于促進(jìn)健康行為中的預(yù)警行為()
關(guān)于健康教育和健康促進(jìn),以下敘述正確的是()
下列哪些屬于心理咨詢的基本原則()
引導(dǎo)教育對(duì)象積極參與各種活動(dòng),在參與中改變是()
影響行為的重要的心理因素包括()
下列哪些心理屬于心理防御機(jī)制中的幻想()
健康促進(jìn)測(cè)量指標(biāo)是衡量規(guī)劃預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的的標(biāo)志()
健康促進(jìn)的三個(gè)基本策略為()