A.尊重原則
B.傾聽(tīng)原則
C.保密原則
D.堅(jiān)持性原則
E.患者為主導(dǎo)原則
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A.觀察法
B.晤談法
C.個(gè)案法
D.心理測(cè)驗(yàn)
E.作品分析法
A.情緒評(píng)估
B.個(gè)性特征評(píng)估
C.智力和認(rèn)知評(píng)估
D.臨床心理癥狀評(píng)估
E.危害心理健康的環(huán)境因素的評(píng)估
A.掩耳盜鈴
B.白日夢(mèng)
C.畫(huà)餅充饑
D.“酸葡萄”“甜檸檬”
E.打腫臉充胖子
A.以消費(fèi)者為導(dǎo)向
B.其基礎(chǔ)思想與一般的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的基礎(chǔ)思想不同
C.需要對(duì)對(duì)象人群進(jìn)行細(xì)分和分析
D.需進(jìn)行傳播渠道分析
E.服務(wù)是社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目中的最主要的類(lèi)型
A.社會(huì)認(rèn)知理論
B.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)支持
C.緊張和應(yīng)對(duì)互動(dòng)模式
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.行為變化階段模式
A.效能期待
B.確立信念和改變態(tài)度
C.人的思想、信念、情緒、行為等的交互作用
D.對(duì)采取某種行為或放棄某種行為結(jié)果的估計(jì)
E.知覺(jué)到某種危險(xiǎn)或疾病因素的威脅,并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性
A.感知
B.知識(shí)
C.態(tài)度
D.信念
E.行為
A.知信行模式
B.健康信念模式
C.社會(huì)認(rèn)知理論
D.行為改變階段模式
E.理論行為理論和計(jì)劃行為理論
A.其行為屬于健康危害行為
B.是一種與冠心病的發(fā)生有關(guān)的行為模式
C.是一種與腫瘤的發(fā)生有關(guān)的行為模式
D.其行為表現(xiàn)為做事動(dòng)作快,具有時(shí)間緊迫感
E.其核心行為表現(xiàn)是情緒好壓抑
A.定期體檢
B.不接觸疫水
C.飯前便后洗手
D.駕車(chē)使用安全帶
E.意外事故發(fā)生后自救
最新試題
下列關(guān)于健康教育與衛(wèi)生宣傳關(guān)系的說(shuō)法正確的是()
下列哪些心理屬于心理防御機(jī)制中的幻想()
邀請(qǐng)教育對(duì)象到健康教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行行為改變的勸說(shuō)是()
心理評(píng)估的內(nèi)容包括()
心理評(píng)估的方法主要有()
關(guān)于健康教育學(xué),下列說(shuō)法正確的是()
下列屬于健康促進(jìn)策略的是()
獲得上述結(jié)果多采用的方法是()
應(yīng)用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括()
這種干預(yù)方法用得最多的疾病是()