A.高血壓
B.糖尿病
C.艾滋病
D.結(jié)核病
E.肥胖
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.小組討論
B.同伴教育
C.專題講座
D.參與式培訓(xùn)
E.角色扮演
A.勸說優(yōu)勢法
B.談話優(yōu)勢法
C.居家優(yōu)勢法
D.訪談優(yōu)勢法
E.教育優(yōu)勢法
A.動機激勵法
B.主觀激勵法
C.客觀激勵法
D.談話激勵法
E.個性吸引法
A.個人參與法
B.對方參與法
C.相互參與法
D.情景參與法
E.雙方參與法
A.倡導(dǎo)
B.賦權(quán)
C.協(xié)調(diào)
D.改善
E.控制
A.健康教育與健康促進是包容與被包容的關(guān)系
B.健康教育的教育活動是有組織、有系統(tǒng)和有評價的活動
C.健康教育著重于健康知識的傳播，一般不重視人們行為的改變
D.健康促進是指一切能促使行為和生活方式朝著有益于健康方向改變的教育與支持環(huán)境的綜合體
E.健康促進要以健康教育為先導(dǎo)，否則就缺乏基礎(chǔ)，而健康教育如不向健康促進發(fā)展，其作用就會受到極大限制
A.制定健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持性環(huán)境
C.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
D.建立家庭病房
E.以上都是
A.建立促進健康的公共政策
B.創(chuàng)造健康支持環(huán)境
C.加強社區(qū)行動
D.發(fā)展個人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
A.積極傾聽技巧
B.提問技巧
C.影響技巧
D.轉(zhuǎn)移技巧
E.暗示技巧
A.尊重原則
B.傾聽原則
C.保密原則
D.堅持性原則
E.患者為主導(dǎo)原則
最新試題
健康促進測量指標(biāo)是衡量規(guī)劃預(yù)期目標(biāo)實現(xiàn)的的標(biāo)志（）
知信行理論模式中包括（）
上述過程是（）
邀請教育對象到健康教育機構(gòu)進行行為改變的勸說是（）
引起對方注意－說明某種需要－闡明解決問題的途徑－講明改變不良行為的好處和不改變的遺憾是（）
引導(dǎo)教育對象積極參與各種活動，在參與中改變是（）
下列哪項不屬于健康促進的基本特征（）
心理評估的方法主要有（）
應(yīng)用于個體水平的健康教育行為改變理論包括（）
獲得上述結(jié)果多采用的方法是（）