A.1990年
B.1993年
C.1994年
D.1995年
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A.民主型
B.依賴型
C.對(duì)立型
D.自由放任型
A.實(shí)施指導(dǎo)
B.制定計(jì)劃,做好準(zhǔn)備
C.了解學(xué)情
D.反饋控制
A.練習(xí)法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)法
D.參觀法
A.合科課程
B.學(xué)科課程
C.核心課程
D.活動(dòng)課程
最新試題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是()
教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來(lái)看,國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國(guó)家為此做出的努力?()
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。