單項選擇題教師根據(jù)一定的教學要求，有計劃地組織學生運用表演和想象情境，啟發(fā)及引導學生共同探討情感、態(tài)度、價值、人際關系及解決問題策略的一種教學方法。學生可根據(jù)自己的角色特征自由想象與發(fā)揮。學生扮演自己的角色時，其余學生就可以觀察和分析表演的行為，這種教學方法能夠喚起學習者的感情和激情。該教學方法是（）。

A.討論法
B.實驗法
C.角色扮演法
D.PBL教學法
E.臨床實習討論會


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2.單項選擇題教師根據(jù)一定的教學要求，有計劃地組織學生運用表演和想象情境，啟發(fā)及引導學生共同探討情感、態(tài)度、價值、人際關系及解決問題策略的一種教學方法。學生可根據(jù)自己的角色特征自由想象與發(fā)揮。學生扮演自己的角色時，其余學生就可以觀察和分析表演的行為，這種教學方法能夠喚起學習者的感情和激情。對上述方法敘述正確的是（）。

A.臨床實習討論會的形式包括實習前討論、實習后討論會、專題討論會、重要事件討論會
B.討論法耗時較多，組織不當可能偏離教學目標
C.明確角色扮演的目的，扮演在小范圍內(nèi)實施
D.是一種以臨床問題激發(fā)學生學習動機并引導學生把握學習內(nèi)容的教學方法
E.運用一定的儀器、設備進行獨立作業(yè)，以獲取知識，培養(yǎng)動手能力的一種教學方法

3.多項選擇題護理教育的基本特點包括（）。

A.靈活性
B.科學性
C.實踐性
D.人文性
E.復雜性