問答題簡述操作技能的訓練要求。
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依據擬定的教學目標,設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。
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試分析方程與算術式的區(qū)別。
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王陽明指出“真知即所以為行,不行不足謂之知”,這就啟示我們在教學中要遵循()的教學原則。
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余老師請學生在潔凈的載玻片左側某處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動。這種教學方法稱為()。
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根據教學目標和重點,設計方程的解與解方程概念部分的教學并簡要說明設計理由。
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簡要概括本文的中心思想。
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教師采用摸底考試了解學生巳有的知識和能力的做法屬于()
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“無知必無能,高分也低能”,這體現了()的教學規(guī)律。
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作為一名教師不僅僅要傳授學生知識,還要培養(yǎng)學生對父母的感恩之情、對祖國的熱愛之情。這體現了()。
題型:單項選擇題
根據教學目標,設計課堂教學的導人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。
題型:問答題