A.舞蹈課
B.創(chuàng)作課
C.唱歌課
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A.教學(xué)思路
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)過程
A.練習(xí)法
B.視唱法
C.比較法
A.相貌特征；獲獎情況
B.音樂素質(zhì)；能力水平
C.家庭出生；父母情況
A.觀望
B.排斥
C.協(xié)調(diào)
A.音樂內(nèi)容與形式
B.演唱對象與場合
C.音樂舞臺與背景
A.美國
B.奧地利
C.德國
A.貝多芬
B.舒伯特
C.莫扎特
A.九
B.六
C.五
A.浙江
B.安徽
C.天津
A.李叔同
B.聶耳
C.冼星海
最新試題
藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視（）評價。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運(yùn)用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實(shí)施，任務(wù)為“（）”。
熟悉常用音樂記號是哪個年級的學(xué)業(yè)要求？（）
藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括（）。
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。
第一學(xué)段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。