A.發(fā)展因素
B.經(jīng)濟(jì)因素
C.保健因素
D.聲望因素
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A.倡導(dǎo)性規(guī)范
B.授權(quán)性規(guī)范
C.命令性規(guī)范
D.禁止性規(guī)范
A.分析判斷能力
B.情感態(tài)度傾向
C.需要動機(jī)
D.經(jīng)濟(jì)背景
A.正確的工作態(tài)度
B.堅強(qiáng)的意志
C.持之以恒的毅力
D.良好的情緒
A.自己的職業(yè)興趣
B.自己的職業(yè)性向
C.自己的技能
D.自己的職業(yè)動機(jī)
A.學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
B.各級政府就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門
C.社會各級人才市場
D.社會實踐或者實習(xí)
A.專業(yè)的編輯技術(shù)
B.網(wǎng)絡(luò)編輯操作技術(shù)
C.獨(dú)特的洞察力和敏銳度
D.善于海選信息、變垃圾為美玉
A.一般職業(yè)主題量表
B.基本興趣量表
C.職業(yè)興趣量表
D.管理指標(biāo)量表
A.領(lǐng)導(dǎo)意圖
B.崗位職責(zé)
C.工作業(yè)績
D.實際貢獻(xiàn)
A.具備人文知識
B.理解人文思想
C.掌握人文方法
D.遵循人文精神
A.自我形象
B.社會角色
C.內(nèi)在驅(qū)動力
D.人格特質(zhì)
最新試題
制作簡歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
一個人“能夠干什么”指的是()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。