班主任要引領(lǐng)班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。

隱性文化

懲戒能改善師生關(guān)系，促進學(xué)生（）。

懲戒突出學(xué)生對自己行為的（）。

學(xué)生是具有獨立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

制訂班級奮斗目標時應(yīng)注意的問題有哪些？

教師為什么要進行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

目前的家長會有哪三大弊端？

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當(dāng)成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。