A.《楚辭》
B.《周易》
C.《詩經(jīng)》
D.《論語》
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A.非營利性產(chǎn)業(yè)
B.營利性產(chǎn)業(yè)
C.公共事業(yè)
D.工業(yè)性產(chǎn)業(yè)
A.米爾頓·弗里德曼
B.默頓
C.布魯克夫
D.勞凱聲
A."邊際”教育學(xué)
B.教育學(xué)
C.社會學(xué)
D."教育與社會”交互關(guān)系的科學(xué)
最新試題
中國古代思想家()提出“富民”與“教民”的思想,認(rèn)為“教”在國家的發(fā)展具有重要的地位。
教育經(jīng)費(fèi)是制約教育發(fā)展的關(guān)鍵因素,它的投入程度。使用方式對教育發(fā)展影響甚大。
根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定,非正規(guī)教育是指無需報名注冊手續(xù)即可上課或參加,教學(xué)關(guān)系和目的不甚明確的教育形式。
社會制度是一個系統(tǒng),由各種不同要素組成,包括()。
社會體系是指處于一定社會情境中的兩個或兩個以上個體或群體,在相對穩(wěn)定的交互關(guān)系基礎(chǔ)上形成的社會行動單位。
社會發(fā)展是一個綜合性的社會工程,()在其中起到基礎(chǔ)和領(lǐng)先的作用,但決不是經(jīng)濟(jì)上去了,其他社會發(fā)展項(xiàng)目也自然而然地上去了。
學(xué)校教育與社區(qū)教育的區(qū)別是它們分別在教育對象、內(nèi)容、形式、師資條件和運(yùn)作機(jī)制等方面有所不同。
最早提出本能是人的內(nèi)在能力理論的是英國心理學(xué)家(),他在1908年出版的《社會心理學(xué)導(dǎo)論》中提出。
韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念,因?yàn)槎呤菦]有根本差別的。
明確的社區(qū)教育是在20世紀(jì)50年代才確立的新概念。