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判斷題教育服務作為社會產(chǎn)品，具有公共產(chǎn)品性質(zhì)，主要表現(xiàn)在教育消費的結果對社會有利。

1.單項選擇題教育是一個特殊產(chǎn)業(yè)，它具有許多產(chǎn)業(yè)特征，但它與其他產(chǎn)業(yè)部門存在許多不同之處，是（）。

A.非營利性產(chǎn)業(yè)
B.營利性產(chǎn)業(yè)
C.公共事業(yè)
D.工業(yè)性產(chǎn)業(yè)

2.判斷題友田泰正和布朗對教育社會學的定義，都認為教育社會學是一門社會學的學科。

3.判斷題"終身學習”的概念源于"終身教育”一詞，它作為一個獨立的概念的提出是現(xiàn)代社會的產(chǎn)物。

4.判斷題歐洲終身學習促進會在聯(lián)合國教科文組織支持下，與1994年11月在羅馬召開了"首屆全球終身學習大會”。

5.單項選擇題教育券的設想是由美國著名經(jīng)濟學家（）于1955年在《經(jīng)濟學與公共利益》一文中提出的。

A.米爾頓·弗里德曼
B.默頓
C.布魯克夫
D.勞凱聲

6.單項選擇題臺灣學者林生傳認為教育社會學是一門（）。

A."邊際”教育學
B.教育學
C.社會學
D."教育與社會”交互關系的科學

7.判斷題對"教育社會學是什么”的問題，學者們往往是從教育社會學是一門什么樣性質(zhì)的學科來回答的，對于教育社會學的學科性質(zhì)往往又是從其學科歸屬來界說的。

8.判斷題"終身學習”并非是一種持續(xù)性的學習方式。

9.判斷題"教育社會學是什么”實際上是一種人為的規(guī)定，所以給教育社會社會學下定義沒有標準。

10.判斷題臺灣學者陳奎熹認為教育社會學系探討教育與社會之間交互關系的科學，其目的在于建立或修正社會學與教育學的理論，并改進教育措施，促進社會進步。