A.后天性
B.可變性
C.穩(wěn)定性
D.固定性
E.先天性
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A.利益之間的矛盾
B.價值觀的一致
C.個體互補
D.個性差異大
E.利益的一致
A.橫向思維
B.反向思維
C.交叉思維
D.辯證思維
E.系統(tǒng)思維
A.橫向分工
B.縱向分工
C.結構分工
D.功能分工
E.專業(yè)分工
A.兩者綜合起來才能反映領導效能的高低
B.領導效能是兩者的直接數(shù)量相加
C.效果顯著,效益不一定好
D.沒有效果,效益就失去載體
E.兩者并沒有區(qū)別
A.一般科學知識
B.寬廣的知識面
C.實踐知識
D.專業(yè)知識
E.現(xiàn)代管理知識
A.綜合性
B.社會性
C.應用性
D.交叉性
E.理論性
A.政府與企業(yè)之間的電子政務
B.政府與公民之間的電子政務
C.政府之間的電子政務
D.政府與社會組織之間的電子政務
E.政府與第三部門之間的電子政務
A.全局性
B.根本性
C.穩(wěn)定性
D.系統(tǒng)性
E.長期性
A.公文處理
B.即興發(fā)言
C.模擬會議
D.情境模擬
E.民意測驗
A.主動出擊
B.理順法
C.避開法
D.不干涉法
E.預防法
最新試題
家長制行政領導體制在歷史上從未起過積極作用。
沒有義務的行政,沒有責任保障的行政必然造成對依法行政的否定。
對于領導者來說,協(xié)調的目的在于使自己領導范圍內的各項工作有機地配合起來,以便獲得整體()。
作為資源分配者角色,行政領導者主要應對哪些資源進行分配。
授權是在視能授權、適度授權、信任支持等原則下進行的,因此總是有效的。
所有行政領導人在行政體制內部都兼有行政領導人(發(fā)出命令者)和非行政領導人(執(zhí)行命令者)兩種身份。
“智囊團”作為領導的參謀參加決策,但不決定領導的決定。
比較有代表性的領導行為理論包括()
經理制領導體制是組織規(guī)模擴大的必然結果,是組織領導體制的一大進步,它推動了近代資本主義的發(fā)展。
實現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是()