A.培養(yǎng)幽默感
B.增加愉快的生活經(jīng)驗
C.壓抑自己的情緒
D.學會從光明的一面觀察事物
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A.快樂
B.憤怒
C.恐懼
D.悲哀
A.不善于控制自己的情緒
B.不善于調節(jié)自己的情緒
C.做事不分青紅皂白，不顧及結果
D.終日郁郁寡歡
A.角色
B.人格
C.責任
D.行為方式
A.淡化對對方性別的意識
B.強化對對方性別的意識
C.分清友誼與早戀的界限
D.善于學習異性的優(yōu)點
A.兒童期
B.青春期
C.成年期
D.老年期
A.靜下心來好好想一想，是什么原因使我們憂愁
B.正確對待使你憂愁的信息
C.加強個性鍛煉，培養(yǎng)自己樂觀的態(tài)度
D.以上都是
A.呈正相關
B.呈負相關
C.不存在相關性
A.人不為己，天誅地滅
B.全心全意為人民服務
C.祖國利益高于一切
D.保護環(huán)境從我做起
A.在人多的時候不說話
B.過分追求安全感
C.多與性格內向的同齡人交往
D.消除消極的自我逃避式的心理防御
A.注意力集中困難
B.活動過多
C.沖動性行為
D.學習困難
最新試題
小學班級活動對促進班集體的發(fā)展，提高學生（）素質具有十分重要的意義。
小學班集體具有的主要特征是：統(tǒng)一性、整合性、協(xié)調性、組織性、共同性。
班級是學校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是近現(xiàn)代學校教育活動的基本組織形式和基本*單位，也是學生實現(xiàn)自身社會化的一個重要的（）。
品德評價的方法有很多，主要包括（）、評比競賽和操行評定。
簡述樹立與學生一起成長的觀點，要求班主任在工作中努力做到什么
小學班主任工作既是一門教育科學又是一門藝術。
班級是學校根據(jù)管理的需要把年齡相近、文化程度大體相同的學生分割成一個個小范圍的聚合體。
說服教育法的特點，一是班主任要對受教育者進行正面教育，提高學生思想認識，二是要對學生的思想進行疏通和管理，使學生充分發(fā)表自己的看法，使學生信服。
小學班主任的思想道德素質包括：思想素質和行為素質兩個方面。
常見的主題班會形式有：討論式主題班會；競賽式主題班會；報告式主題班會；文藝式的主題班會；紀念性主題班會。