判斷題獨(dú)立人格素質(zhì)作用于社會(huì)生活,來(lái)源于社會(huì)生產(chǎn)和勞動(dòng)。
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素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括()。
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在素質(zhì)教育中,校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),首先表現(xiàn)在()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育的“不教之教”,包括()。
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素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過(guò)程,是指()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在()。
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素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)()。
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“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)的主要目的在于()。
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有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對(duì)象的種類,將人類知識(shí)分為()。
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師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過(guò)滿足其各種合理需要來(lái)調(diào)動(dòng)和激發(fā)。
題型:判斷題
對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題