素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括（）。

在素質(zhì)教育中，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過(guò)程，是指（）。

評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)（）。

“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)的主要目的在于（）。

有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對(duì)象的種類，將人類知識(shí)分為（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過(guò)滿足其各種合理需要來(lái)調(diào)動(dòng)和激發(fā)。

對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)包括（）。