素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)（）。

素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對(duì)書面考試。

在素質(zhì)教育中，校長的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育責(zé)任是指（）。

素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。

素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的要求（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。

“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)的主要目的在于（）。

有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對(duì)象的種類，將人類知識(shí)分為（）。