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問答題創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

1.判斷題思維過程：分析、綜合、比較、抽象、概括判斷和推理

2.判斷題思維的品質是什么？思維的深刻性、思維的靈活性、思維的獨創(chuàng)性、思維的批判性、思維的敏捷性

3.單項選擇題（）是對客觀事物間接的、概括的反映。

A.聯(lián)想
B.知覺
C.思維
D.想象

4.判斷題學生想象力的培養(yǎng)：(1)引導學生學會觀察，獲得感性經驗，不斷豐富學生對事物表象的認識;(2)引導學生積極思考，打開想象力的大門;(3)培養(yǎng)學生大膽幻想和善于幻想的能力

5.判斷題想象的概念是什么？想象是對已有表象進行加工深造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。

6.問答題記憶規(guī)律在教學中的應用有哪些？

7.判斷題記憶過程及其規(guī)律：識記、保持、再認、回憶

8.判斷題記憶的品質：記憶的敏捷性、記憶的持久性、記憶的準確性、記憶的準備性

9.判斷題記憶的種類：形象記憶、情境記憶、情緒記憶、語義記憶、動作記憶

10.問答題簡述學生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)？

(1)向學生明確提出觀察的目的、任務和具體方法;
(2)培養(yǎng)中學生觀察的全面性;
(3)增強中學生的學習興趣，發(fā)展其社會能力