A、在生活中要有意識(shí)的幫助嬰兒正確的使用表示時(shí)間或狀態(tài)的生活用語。
B、借助游戲的方式進(jìn)行造句，幫助嬰兒理解人稱用語。
C、多給嬰兒提問的方式，增加?jì)雰赫f話的機(jī)會(huì)，提高其思考問題的能力。
D、在嬰兒沒提出要求前及時(shí)的滿足嬰兒的各種需求。
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A、追視活動(dòng)、注視活動(dòng)、配對(duì)游戲
B、正豎托抱、學(xué)數(shù)數(shù)、親子閱讀
C、皮膚按摩、觸摸自然、浴巾游戲
D、追聲尋源、音樂訓(xùn)練、親子閱讀
A、抵足爬行、腹部貼地爬行、手足爬行
B、抵足爬行、向后退爬、手膝爬行
C、抵足爬行、向后退爬、手足爬行
D、抵足爬行、手膝爬行、手足爬行
A、講故事的過程中要注意激發(fā)嬰兒的興趣
B、成人運(yùn)用表情和手勢耐心地、反復(fù)地講解書中的故事
C、成人用豐富的詞匯，講解故事
D、一頁一頁的翻著讓嬰兒自己看
A、直覺、思考、抽象
B、想象、操作、具體生動(dòng)
C、直覺、行動(dòng)、具體形象
D、幻想、行動(dòng)、抽象邏輯
A、固定一個(gè)人帶大孩子
B、滿足嬰兒的一切需要
C、對(duì)嬰兒多撫摸、對(duì)視、說話、游戲
D、不關(guān)注嬰兒的任何活動(dòng)
A、嬰兒與同伴發(fā)生沖突時(shí)，成人要及時(shí)干預(yù)
B、讓嬰兒學(xué)會(huì)與人交換、分享和等待等習(xí)慣
C、不讓嬰兒與陌生人在一起
D、不要經(jīng)常到戶外與別人接觸。
A、使嬰兒感受到成功的樂趣和確定合理的強(qiáng)度、時(shí)間、頻率和類型
B、只注重下肢的運(yùn)動(dòng)
C、要注意手指捏、撿、握
D、只要嬰兒喜歡、可以隨時(shí)隨地?zé)o限制地進(jìn)行
A、培養(yǎng)嬰兒生活自理能力
B、促使嬰兒智力的快速發(fā)展
C、保持良好的情緒
D、社會(huì)交往能力
A、育嬰師分別與每一個(gè)嬰兒進(jìn)行一對(duì)一的練習(xí)
B、組織家長與嬰兒進(jìn)行一對(duì)一的練習(xí)并個(gè)別指導(dǎo)
C、做統(tǒng)一的團(tuán)體游戲訓(xùn)練
D、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容在同一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行練習(xí)。
A、現(xiàn)場了解嬰兒發(fā)展特點(diǎn)，隨機(jī)制定教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)、做好記錄
B、根據(jù)家長的意見和情緒做好記錄
C、根據(jù)環(huán)境條件實(shí)施教學(xué)并做好記錄
D、熟悉操作計(jì)劃、準(zhǔn)備教學(xué)中必備玩具、按約定時(shí)間開始教學(xué)、做好實(shí)施記錄
最新試題
進(jìn)行幼兒跑、跳訓(xùn)練游戲時(shí)，做法不妥的是（）
進(jìn)行嬰兒站立訓(xùn)練游戲時(shí)，做法不妥的是（）
進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲時(shí)，做法不妥的是（）
嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作游戲過程中的注意事項(xiàng)，不正確的是（）
一歲左右用一個(gè)字表達(dá)很多意思，是嬰幼兒語言發(fā)展的（）階段。
有關(guān)嬰幼兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的特點(diǎn)，正確的是（）
注意嬰幼兒游戲過程中的安全，錯(cuò)誤的做法是（）
能幫助嬰幼兒訓(xùn)練站立、行走的玩具有（）。
《中國兒童發(fā)展綱要》（2011-2020）“消除對(duì)兒童的歧視和傷害、提升兒童家長素質(zhì)、提高家庭教育水平”是（）的主要目標(biāo)。
下面不屬于有助于嬰幼兒跑、跳動(dòng)作發(fā)展的是（）。