A、抵足爬行、腹部貼地爬行、手足爬行
B、抵足爬行、向后退爬、手膝爬行
C、抵足爬行、向后退爬、手足爬行
D、抵足爬行、手膝爬行、手足爬行
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、講故事的過程中要注意激發(fā)嬰兒的興趣
B、成人運用表情和手勢耐心地、反復(fù)地講解書中的故事
C、成人用豐富的詞匯,講解故事
D、一頁一頁的翻著讓嬰兒自己看
A、直覺、思考、抽象
B、想象、操作、具體生動
C、直覺、行動、具體形象
D、幻想、行動、抽象邏輯
A、固定一個人帶大孩子
B、滿足嬰兒的一切需要
C、對嬰兒多撫摸、對視、說話、游戲
D、不關(guān)注嬰兒的任何活動
A、嬰兒與同伴發(fā)生沖突時,成人要及時干預(yù)
B、讓嬰兒學(xué)會與人交換、分享和等待等習慣
C、不讓嬰兒與陌生人在一起
D、不要經(jīng)常到戶外與別人接觸。
A、使嬰兒感受到成功的樂趣和確定合理的強度、時間、頻率和類型
B、只注重下肢的運動
C、要注意手指捏、撿、握
D、只要嬰兒喜歡、可以隨時隨地無限制地進行
A、培養(yǎng)嬰兒生活自理能力
B、促使嬰兒智力的快速發(fā)展
C、保持良好的情緒
D、社會交往能力
A、育嬰師分別與每一個嬰兒進行一對一的練習
B、組織家長與嬰兒進行一對一的練習并個別指導(dǎo)
C、做統(tǒng)一的團體游戲訓(xùn)練
D、不同的學(xué)習內(nèi)容在同一時間內(nèi)進行練習。
A、現(xiàn)場了解嬰兒發(fā)展特點,隨機制定教學(xué)目標實施教學(xué)、做好記錄
B、根據(jù)家長的意見和情緒做好記錄
C、根據(jù)環(huán)境條件實施教學(xué)并做好記錄
D、熟悉操作計劃、準備教學(xué)中必備玩具、按約定時間開始教學(xué)、做好實施記錄
A、對嬰兒的一些惡作劇故意裝作看不見,使其停止無聊行為
B、提高嬰兒的接受能力
C、為逗嬰兒玩
D、促使其停止要求的有效方法
A、0-----3歲
B、1—3歲
C、2---5歲
D、3---6歲
最新試題
進行嬰幼兒觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺游戲,做法不正確的是()
一歲左右用一個字表達很多意思,是嬰幼兒語言發(fā)展的()階段。
嬰幼兒大約在()時認識紅色。
如果突然出現(xiàn)()以上的聲音,嬰幼兒很容易受驚嚇。
與幼兒玩指認游戲,注意事項不包括()
不宜進行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲的時間是()
下列行為會破壞嬰幼兒專注力的是()
嬰幼兒教養(yǎng)的理念,不包含()
與嬰幼兒保持良好關(guān)系,要注意做到()
爬行是嬰兒的內(nèi)在需要和成長的重要方式,有利于嬰兒的生長發(fā)育,因此,要鼓勵嬰兒爬行。