單項選擇題當學習任務比較簡單時,要求學習效益達到最佳水平,則合適的學習動機強度應當()
A.很高
B.較高
C.較低
D.以上都不對
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1.單項選擇題當國際奧委會主席宣布2008年奧運會在中國北京舉行時,此時全場的人都非常興奮,大家都鼓掌以示高興,這種情緒屬于()。
A.應激
B.激情
C.心境
D.情操
2.單項選擇題下列不屬于右腦優(yōu)勢的是()。
A.計算
B.想象
C.音樂
D.情感
3.單項選擇題主張學生的成功來自于自我實現(xiàn)的學派是()。
A.人本主義學派
B.精神分析學派
C.行為主義學派
D.認知學派
4.單項選擇題有研究者通過分析某學生的家庭背景、成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征,這種研究方法是()。
A.個案法
B.實驗法
C.調(diào)查法
D.觀察法
5.單項選擇題小學課外活動的基本形式是()
A.群眾性活動
B.小組活動
C.個人活動
D.團隊活動
8.問答題研究成果撰寫的基本要求是什么?
9.問答題觀察法的主要優(yōu)點及局限?
10.問答題觀察法是什么?
最新試題
根據(jù)“耶基斯一多德森”法則,每一項工作任務都有其最佳的動機水平。
題型:判斷題
現(xiàn)代心理學研究認為,就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言,兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型:判斷題
場依存型的學生善于運用分析的知覺方式。
題型:判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學過程模式包括九個環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)也是教學設計者在運用該教學設計模式時需遵循的基本步驟。
題型:判斷題
學生從范例中學習認知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學習相類似。
題型:判斷題
相比之下,布魯姆的目標分類系統(tǒng)更便于全面描述教學目標和評定教學,但末揭示各級層次的智慧技能的心理機制。
題型:判斷題
學習策略具有操作性。
題型:判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學習材料的要點。
題型:判斷題
學生學習知識和認知技能的最終目的在于應用。
題型:判斷題
場獨立型的學生喜歡有嚴密結構的教學方法。
題型:判斷題