A.倡導(dǎo)
B.群體倡導(dǎo)
C.個(gè)案倡導(dǎo)
D.社會(huì)服務(wù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.過(guò)程記錄
B.定期記錄
C.問(wèn)題取向記錄
D.概要記錄
A.任意推理
B.過(guò)分概括
C.夸大
D.認(rèn)知缺陷
A.勸告
B.信息
C.鼓勵(lì)
D.安慰
A.對(duì)社工過(guò)分依賴
B.老問(wèn)題再次出現(xiàn)
C.提出新問(wèn)題
D.尋找替身
E.行為偏差
A.否認(rèn)
B.憤怒
C.討價(jià)還價(jià)
D.抑郁
E.接受
A.檢查社會(huì)工作介入的效果
B.反思介入過(guò)程的成敗得失
C.找到未來(lái)工作的方向
D.對(duì)社工本身是一個(gè)總結(jié)的過(guò)程
E.對(duì)社工本身是一個(gè)提高的過(guò)程
A.幫助社工分辨挑戰(zhàn)和力量
B.促進(jìn)討論,分享不同的觀點(diǎn)
C.關(guān)注需立即引起關(guān)注的問(wèn)題
D.建立最基本的信息資源
E.滿足保存記錄的要求
A.簡(jiǎn)潔的
B.有用的
C.有組織的
D.保密的
E.關(guān)注案主的長(zhǎng)處的
A.概要描述
B.案主個(gè)人生活史
C.服務(wù)計(jì)劃
D.家庭環(huán)境
E.呈現(xiàn)的問(wèn)題
最新試題
在“為愛出發(fā)”親子小組中,社會(huì)工作者小曹邀請(qǐng)組員分享親子互動(dòng)故事以識(shí)別并探討家庭溝通模式。當(dāng)小曹邀請(qǐng)小姜發(fā)言時(shí),小姜還沒開口,她媽就搶先說(shuō):“她一直就是這個(gè)樣子,不愛搭理人,問(wèn)她也沒用?!毙〗獙?duì)此欲言又止。面對(duì)這一情境,小曹最適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。
小王是某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新入職的社會(huì)工作者,在進(jìn)入社區(qū)開展服務(wù)時(shí),發(fā)現(xiàn)居民對(duì)社會(huì)工作不了解,經(jīng)常把社會(huì)工作者當(dāng)作志愿者。小王為如何介紹社會(huì)工作而煩惱。小王面臨的壓力來(lái)自于()。
某老舊社區(qū)正在推進(jìn)樓房加裝電梯項(xiàng)目,社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)一起初步報(bào)定了兩套方案。社會(huì)工作者小吳組織居民代表,運(yùn)用“可行性方案模型”來(lái)篩選理想方案,其篩選標(biāo)準(zhǔn)有()。
下列問(wèn)題和答案中,符合調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)要求的有()。
隨著網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展,各類短視頓平臺(tái)受到人們的喜愛,詩(shī)阿姨的娛樂方式也不再是看電視,而是刷短視頻。她還關(guān)注網(wǎng)絡(luò)主播,購(gòu)買主播椎薦的產(chǎn)品,改變自己的字衣播配風(fēng)格,并上傳展示自己日常生活的短視暢?,F(xiàn)在她覺得中老年人也和年輕人一樣,可以打扮自己、展示自己。上述許阿姨的變化,體現(xiàn)了大眾傳媒對(duì)人類行為的影響有()。
關(guān)于定性研究資料收集特點(diǎn)的說(shuō)法,正確的是()。
滿意度調(diào)查問(wèn)卷通常用來(lái)測(cè)量利益相關(guān)方對(duì)社會(huì)工作者所提供服務(wù)的滿意程度,因此,社會(huì)工作者必須掌握滿意度調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施。對(duì)于滿意度調(diào)查問(wèn)卷的說(shuō)法,正確的是()。
社會(huì)工作者在社區(qū)走訪時(shí),有居民反應(yīng)社區(qū)文體活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施不足,為進(jìn)一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”,社會(huì)工作者適宜的做法是()。
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關(guān)系,社會(huì)工作者最適宜采取的收集資料方法是()。
社會(huì)工作者在某社區(qū)入戶探訪時(shí)發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)獨(dú)居老人較多,且部分高齡老人日常生活存在困難,又不愿求人。根據(jù)社會(huì)工作倫理原則,社會(huì)工作者適宜開展的工作有()。