問答題當(dāng)前我國中學(xué)德育改革的背景是什么?
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1.問答題簡述我國學(xué)校德育改革的啟示?
3.問答題貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是什么?
4.問答題貫徹性原則的基本要求是什么?
5.問答題我國中學(xué)德育的主要原則有哪些?
10.問答題德育有哪幾部分構(gòu)成?
最新試題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型:判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點(diǎn)。
題型:判斷題
教學(xué)反思的認(rèn)知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型:判斷題
小學(xué)常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
相比之下,布魯姆的目標(biāo)分類系統(tǒng)更便于全面描述教學(xué)目標(biāo)和評(píng)定教學(xué),但末揭示各級(jí)層次的智慧技能的心理機(jī)制。
題型:判斷題
元認(rèn)知有助于學(xué)生主體性的發(fā)展。
題型:判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學(xué)過程模式包括九個(gè)環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)也是教學(xué)設(shè)計(jì)者在運(yùn)用該教學(xué)設(shè)計(jì)模式時(shí)需遵循的基本步驟。
題型:判斷題
支架式教學(xué)模式也就是拋錨式教學(xué)模式。
題型:判斷題
一個(gè)測驗(yàn)的區(qū)分度越大,鑒別能力就越強(qiáng)。
題型:判斷題
現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為,就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言,兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動(dòng)。
題型:判斷題