問答題簡要闡述教學(xué)過程思想過程?
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2.問答題簡述教學(xué)的意義是什么?
3.問答題教學(xué)的含義是什么?
4.問答題教學(xué)是什么?
7.問答題新課程的主要理論基礎(chǔ)是什么?
8.問答題課程評價的主要模式有哪幾種?
9.問答題課程評價是什么?其內(nèi)涵是?
10.問答題課程實施是什么?影響課程實施的因素有哪些?
最新試題
研究認為,在認知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長時記憶。
題型:判斷題
學(xué)生從范例中學(xué)習(xí)認知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相類似。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)需要不僅指學(xué)習(xí)者的差距與需要,也包含教師的差距與需要。
題型:判斷題
支架式教學(xué)模式也就是拋錨式教學(xué)模式。
題型:判斷題
現(xiàn)代心理學(xué)研究認為,就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言,兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型:判斷題
元認知有助于學(xué)生主體性的發(fā)展。
題型:判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學(xué)過程模式包括九個環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)也是教學(xué)設(shè)計者在運用該教學(xué)設(shè)計模式時需遵循的基本步驟。
題型:判斷題
根據(jù)“耶基斯一多德森”法則,每一項工作任務(wù)都有其最佳的動機水平。
題型:判斷題
教學(xué)心理學(xué)的誕生僅僅是教育心理學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果。
題型:判斷題
教學(xué)策略就是具體的教學(xué)方法和技能。
題型:判斷題