判斷題利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理,對知識要進行及時復習。
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3.判斷題將知識進行組塊有助于提高記憶。
4.多項選擇題如何提高記憶力()?
A、合理組織知識
B、復習
C、逐個擊破
D、重復記憶
5.判斷題學習是個體行為潛能比較持久的變化。
7.判斷題帶來行為改變的一定是學習。
9.判斷題學習是人和動物共有的。
10.多項選擇題下列屬于學習的聯(lián)結(jié)-認知理論的是()。
A、托爾曼認知目的說
B、班杜拉的觀察學習理論
C、人本主義學習理論
D、布魯納的學習理論
最新試題
少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識到自己的個性品質(zhì)。
題型:判斷題
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素,因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
題型:判斷題
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當時的內(nèi)心變化。
題型:判斷題
聽學術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學生獲取知識的主要途徑。
題型:判斷題
第一印象一旦建立,它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
題型:判斷題
中學的課程內(nèi)容屬于多層次的知識,大學的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
題型:判斷題
對于大學生來說,塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
題型:判斷題
進入大學是真正意義上獨立生活的第一步,因此學會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學生活的重要一課。
題型:判斷題
考上了大學就是“船到碼頭車到站”,大學環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時光。
題型:判斷題
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
題型:判斷題