A.診斷性評價
B.形成性評價
C.終結性評價
D.絕對性評價
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A.體育物質(zhì)條件
B.體育教學場地
C.體育教學環(huán)境
D.體育教學條件
A.體育教師
B.學生
C.體育教學內(nèi)容
D.體育教學過程
A.不講多練
B.少講多練
C.邊講邊練
D.精講多練
A.體育教學程序
B.體育教學原則
C.體育教學規(guī)律
D.體育教學組織
A.體育教學規(guī)律
B.體育教學原則
C.體育教學程序
D.體育教學要求
A.完整示范
B.重點示范
C.分解示范
D.快速示范
A.背面示范
B.側面示范
C.鏡面示范
D.正面示范
A.體育課程
B.體育教學
C.課程
D.體育手段
A.教學方法
B.體育教學
C.體育課程
D.教學內(nèi)容
A.講解的全面性
B.講解的深刻性
C.講解得詳細
D.精講
最新試題
課的設計(設想)是指在()過程中,明確本節(jié)課的指導思想和主題,整個教學過程及其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、每項教材教法進行認真地研究后,擬定出的比較詳細的實施構想。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是從蹬離起跑器到()之間的一段跑程。
在乒乓球各種擊球動作的教學中,要注意引導學生做好、移動步法、揮拍擊球、迅速還原4個基本環(huán)節(jié),切忌單純練習()動作。
在進行隊列、隊形練習時,教師要保持在原地,不可變換自己的位置。
吊環(huán)作為群眾普及活動時,還可用來做擺蕩、轉體的練習,這培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)用力,(),增強練習者的上肢、肩帶肌肉力量有重要作用。
排球正面雙手墊球重點是距來球()遠時插臂、夾臂、并控制好反彈面,用力順序要協(xié)調(diào)連貫。
青少年在12、13歲以后骨骼增長加快,而肌肉在15歲之后增長速度才逐漸加快,所以出現(xiàn)肌肉生長速度落后于骨骼生長的情況。
體育與健康基礎知識課的內(nèi)容可因年級而異,根據(jù)學生的身心特點和興趣安排內(nèi)容與排列。
青少年時期是情感發(fā)展的關鍵期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情緒,常感情用事,會因一點小事兒激動不已。
支撐跳躍對培養(yǎng)學生的()有著極其重要的作用。