多項(xiàng)選擇題倫理規(guī)范手段的教育管理功能體現(xiàn)為（）。

A.凡是涉及人與人之間的行為關(guān)系都可以通過倫理道德來調(diào)節(jié)。
B.道德對(duì)人們思想行為的影響和支配作用比法律行政更廣泛更深刻。
C.人的天賦素質(zhì)并沒有什么差別
D.道德規(guī)范所要求人們達(dá)到的精神境界遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于法律和行政的要求。
E.在道德面前人人平等


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1.多項(xiàng)選擇題教育視導(dǎo)制度又可分為（）

A.定期視導(dǎo)
B.分區(qū)視導(dǎo)
C.分類視導(dǎo)
D.特殊視導(dǎo)
E.視察

2.多項(xiàng)選擇題國(guó)家主義教育管理思潮的教育管理主張主要有（）。

A.國(guó)家所推行的教育方針應(yīng)貫徹“個(gè)性發(fā)展”的原則
B.國(guó)家所推行的教育方針應(yīng)貫徹“國(guó)家至上”的原則
C.公民教育應(yīng)以國(guó)家主義為根本精神
D.公民教育應(yīng)以獨(dú)立人格發(fā)展為根本精神
E.教育管理體制應(yīng)以國(guó)家利益為依歸

3.多項(xiàng)選擇題癸卯學(xué)制的歷史進(jìn)步意義在于（）

A.這是中國(guó)近代教育史上最早頒布并在全國(guó)實(shí)施的新學(xué)制。
B.是近代半個(gè)世紀(jì)教育改革的總結(jié)。
C.是近代學(xué)習(xí)和引進(jìn)西方教育制度的成果。
D.標(biāo)志著封建傳統(tǒng)教育體制的解體，近代新教育制度在形式上的確立
E.是中國(guó)教育發(fā)展由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)化的重要一步。

4.多項(xiàng)選擇題科舉制度與選舉制度相比，其特點(diǎn)主要在（）

A.主要由地方官府考察推薦
B.主要由個(gè)人自愿報(bào)名
C.以考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)
D.以地方官吏的評(píng)價(jià)為依據(jù)
E.以送禮行賄為依據(jù)

5.多項(xiàng)選擇題自然主義教育管理思潮的積極意義體現(xiàn)在（）。

A.試圖解決統(tǒng)治階級(jí)教育原則與人的個(gè)性發(fā)展所形成的矛盾與沖突
B.試圖以自然法則來解釋教育的本質(zhì)
C.表達(dá)了一種要求教育按自身規(guī)律來發(fā)展的朦朧意向
D.它注重人的個(gè)性發(fā)展和獨(dú)立人格的構(gòu)建
E.從一個(gè)側(cè)面揭示了教育發(fā)展的規(guī)律

6.多項(xiàng)選擇題平民主義教育管理思潮認(rèn)為課程改革應(yīng)注意（）。

A.課程改革要面向生活，以日常生活的知識(shí)技能為教育內(nèi)容
B.課程改革要面向職業(yè)
C.課程改革要注意開設(shè)鼓動(dòng)平民精神的課程
D.課程改革要以平民生活的實(shí)用為最終標(biāo)準(zhǔn)
E.課程改革要有利于推行手腦并用、學(xué)做合一的原則

7.多項(xiàng)選擇題清末頒布的教育宗旨的內(nèi)容是（）。

A.忠君
B.尊孔
C.尚公
D.尚武
E.尚實(shí)

8.單項(xiàng)選擇題宋代掌管一路州、縣學(xué)政的機(jī)構(gòu)是（）。

A.提舉學(xué)事司
B.提學(xué)使司
C.社學(xué)
D.提學(xué)官

9.單項(xiàng)選擇題到19世紀(jì)末，法國(guó)已形成了以等級(jí)十分明顯的（）為特征的教育體系。

A.雙軌制 
B.單軌制 
C.私立學(xué)校 
D.貴族學(xué)校

10.單項(xiàng)選擇題斯巴達(dá)教育是（）教育制度的代表之一。

A.古希臘
B.古羅馬
C.中世紀(jì)
D.古印度