A.時代性
B.民族性
C.階級性
D.正誤之分
E.高尚和低俗之別
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A.美育的形象是感染人、引人關注的一種手段
B.美育的形象是美育活動的必要因素
C.美育的形象是美育活動的基礎
D.美育的形象是美育活動的目標
E.美育的形象是把人帶入審美活動的引領者
A.自然性
B.動物性
C.模糊性
D.本能性
E.本原性
A.美育的性質(zhì)
B.美育的特點
C.美育的媒介
D.美育的功能
E.美育的任務
A.蔡元培
B.王國維
C.梁啟超
D.王夫之
A.美與善
B.美與真
C.美與健
D.美與力
A.計劃性、系統(tǒng)性強
B.以自育為主
C.對人的影響最持久、最深廣
D.美育設施多樣化
A.生存型的生活方式中是不存在審美的
B.發(fā)展型的生活方式中的審美活動更多地偏重于它的社會作用和影響
C.在完善型的生活方式中,人所面臨的中心問題就是如何全面發(fā)展,如何塑造一種健康的人格
D.以上答案都不對
A.語言藝術中的語詞不同于日常生活中的語詞
B.語言藝術的審美媒介是語詞
C.語言藝術中的語詞不同于抽象思維的語詞
D.語言藝術是要求抑揚頓挫的
A.客觀派
B.主觀派
C.主客觀統(tǒng)一派
D.實踐派
A.智力結構
B.意志結構
C.審美結構
D.道德情感
最新試題
審美主體與審美對象是()的關系,沒有審美主體就沒有審美對象,反之亦然。
藝術與生活有著怎樣的關系()
美是一種社會現(xiàn)象。它是在人類社會實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,美不能離開社會實踐的主體——(),不能離開人類社會。
藝術的主要門類有()
為了提高審美能力,我們需要()
人際關系的美,表現(xiàn)為社會、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠、信任、關愛、協(xié)作、寬容、謙讓等,并通過人們的言語行為展現(xiàn)出來。
聲音審美的特點有()
對一個青年學生來說,要獲得有意義、有價值的美感,塑造美的人生,必須樹立正確的審美觀。我們提倡導()的正確審美觀。
動物有審美意識和審美能力。
面對美的事物,人們或心曠神怡,或悲嘆感慨,或高亢激昂,這些都不是美感的范疇。