判斷題“五德終始”說是由我國戰(zhàn)國時期陰陽五行家鄒衍提出的。
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1.判斷題社會保障具有積極的功能,但也有反功能。
3.判斷題社會交往就是只有直接交往。
4.判斷題社會交往就是個人交往。
7.判斷題社會組織目標的確定模式只是集中模式。
8.判斷題社會組織目標的確定模式只有民主決策模式。
最新試題
受到蘇聯(lián)把社會學宣布為資產(chǎn)階級學說加以廢除的影響,我國在()年的高等院校進行院系調(diào)整時教育社會學也被廢除。
題型:單項選擇題
學校教育與社區(qū)教育的區(qū)別是它們分別在教育對象、內(nèi)容、形式、師資條件和運作機制等方面有所不同。
題型:判斷題
沖突學派的理論大體上可以分為()。
題型:多項選擇題
人最基本的需要,包括人的主要需要,如對食品、衣服、居住、喝水的需要等,以下屬于人基本需要的是()。
題型:單項選擇題
自19世紀上半葉,()創(chuàng)立社會學以來,社會學家是比較關(guān)注教育研究的。
題型:單項選擇題
根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定,非正規(guī)教育是指無需報名注冊手續(xù)即可上課或參加,教學關(guān)系和目的不甚明確的教育形式。
題型:判斷題
最早運用社會沖突理論來研究社區(qū)的是美國學者()。
題型:單項選擇題
文化差異論認為,低階層子女的學業(yè)成就受挫折的原因在于文化被剝奪,主導文化環(huán)境不利于他們智力發(fā)展和學業(yè)成功。
題型:判斷題
霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是()
題型:多項選擇題
韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念,因為二者是沒有根本差別的。
題型:判斷題