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A.流于形式
B.不會(huì)打亂幼兒園常規(guī)
C.加重教師負(fù)擔(dān)
D.影響幼兒園正常日程
A.家長(zhǎng)開(kāi)放日
B.家長(zhǎng)委員會(huì)
C.家長(zhǎng)學(xué)校
D.家長(zhǎng)專(zhuān)欄
A.同齡伙伴
B.園長(zhǎng)
C.社區(qū)人士
D.家長(zhǎng)
A.家庭
B.社區(qū)
C.幼兒園
D.社會(huì)
A.親子游戲
B.家訪
C.家長(zhǎng)開(kāi)放日
D.夏令營(yíng)活動(dòng)
A.開(kāi)放性原則
B.幼兒參與性原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.經(jīng)濟(jì)性原則
A.園內(nèi)裝飾
B.園所布置
C.園舍建筑
D.社區(qū)綠化
A.經(jīng)濟(jì)性原則
B.開(kāi)放性原則
C.環(huán)境與教育目標(biāo)一致性原則
D.發(fā)展適宜性原則
A.幼兒參與性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.開(kāi)放性原則
D.經(jīng)濟(jì)性原則
最新試題
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括()。
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來(lái)決定主題范圍的技巧是()。
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開(kāi)展相同的活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素,是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是()。
美國(guó)著名課程論專(zhuān)家()以自組織為核心概念勾畫(huà)了后現(xiàn)代課程理論的框架。
就開(kāi)發(fā)主體看,園本課程開(kāi)發(fā)的主體不包括()。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中,適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低,對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是()。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是()。