單項(xiàng)選擇題關(guān)于終結(jié)性評(píng)價(jià)，下列說法不正確的是（）。

A.是在教學(xué)過程中進(jìn)行的即時(shí)的反饋性評(píng)價(jià)
B.是為確定學(xué)生達(dá)成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)的程度而作的評(píng)價(jià)
C.是為了給學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)劃分等級(jí)，供升學(xué)、評(píng)比、鑒定之用 
D.往往是一種正式的外部評(píng)價(jià)，且獨(dú)立于教學(xué)過程之外


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2.單項(xiàng)選擇題杜威最主要的教育代表作是（）。

A.《普通教育學(xué)》
B.《民主主義與教育》
C.《教育目的》
D.《大教學(xué)論》

3.單項(xiàng)選擇題一門學(xué)科的基本實(shí)事與基本概念屬于（）。

A.基本技能
B.基礎(chǔ)知識(shí)
C.基本能力
D.基本素質(zhì)

4.單項(xiàng)選擇題作為一門學(xué)科規(guī)范教育學(xué)，通常以赫爾巴特的（）為標(biāo)志。

A.《大教學(xué)論》
B.《民主主義與教育》
C.《普通教育學(xué)》
D.《愛彌兒》

5.單項(xiàng)選擇題盧梭的教育著作是（）。

A.《大教學(xué)論》
B.《愛彌爾》
C.《普通教育學(xué)》
D.《民主主義與教育》

6.單項(xiàng)選擇題“教學(xué)過程是學(xué)生智力發(fā)展與情感等非智力因素相互影響的過程”，這是（）教學(xué)規(guī)律提示我們的。

A.直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C.知情意統(tǒng)一
D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合

7.單項(xiàng)選擇題作為特殊認(rèn)識(shí)過程的教學(xué)過程，其間接性主要是指（）。

A.間接地獲得知識(shí)
B.獲得間接經(jīng)驗(yàn)
C.有教師幫助去獲得知識(shí)
D.有同學(xué)幫助去獲得知識(shí)

8.單項(xiàng)選擇題編制課程的過程模式是由（）提出。

A.杰克遜
B.杜威
C.克伯屈
D.斯滕豪斯

9.單項(xiàng)選擇題“教是為了不教，教是為了學(xué)生的學(xué)”。這句話體現(xiàn)了教學(xué)的（）規(guī)律。

A.掌握知識(shí)和發(fā)展能力相結(jié)合
B.知情意統(tǒng)一
C.教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合
D.間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

10.多項(xiàng)選擇題關(guān)于隱性課程，下列說法正確的是（）。

A.隱性課程以間接的、內(nèi)隱的、非公開的方式呈現(xiàn)
B.隱性課程往往是學(xué)生無意識(shí)獲得的非學(xué)術(shù)性經(jīng)驗(yàn)
C.隱性課程的實(shí)施往往表現(xiàn)出非計(jì)劃性、非預(yù)期性
D.隱性課程從本質(zhì)上是無法進(jìn)行研究的