A.考評(píng)制
B.獎(jiǎng)懲制
C.集權(quán)制
D.分權(quán)制
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A.糾正過(guò)去片面的錯(cuò)誤理解
B.更新對(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的知識(shí)
C.提高領(lǐng)導(dǎo)能力
D.感悟領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
A.革命化
B.知識(shí)化
C.專(zhuān)業(yè)化
D.年輕化
A.目標(biāo)溝通
B.思想溝通
C.感情溝通
D.信息溝通
A.解釋一個(gè)團(tuán)隊(duì)和他的員工為什么改變
B.確定由誰(shuí)負(fù)責(zé)一個(gè)特殊的任務(wù)以及確保他們擁有必要的技能、信息和資源
C.明白戰(zhàn)略的完成需要變化的溝通來(lái)支持
D.對(duì)于支持戰(zhàn)略的行為,要提供清楚的獎(jiǎng)懲方法
E.向企業(yè)和個(gè)人在運(yùn)營(yíng)流程中的表現(xiàn)提供信息和反饋
A.清楚地告訴員工希望得到什么成果
B.完成后給予獎(jiǎng)勵(lì)
C.沒(méi)達(dá)到目標(biāo)時(shí)可以加強(qiáng)指導(dǎo)、撤銷(xiāo)獎(jiǎng)勵(lì)、調(diào)派其他任務(wù)甚至辭掉他們
D.你懂后續(xù)追蹤與溝通的方式
A.反映決策目標(biāo)
B.組織適宜
C.控制關(guān)鍵點(diǎn)
D.控制趨勢(shì)
E.彈性原則
A.對(duì)決策的宣布和公布
B.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)決策執(zhí)行者的教育、說(shuō)服和鼓勵(lì)
C.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)有關(guān)人員的教育、說(shuō)服和鼓勵(lì)
D.激勵(lì)
A.要在本組織內(nèi)部員工和外部觀眾中提高主人翁意識(shí)
B.溝通可以獲得反饋
C.溝通導(dǎo)致行為的改變
A.收集準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)
B.過(guò)濾數(shù)據(jù)
C.分析并達(dá)成一致
D.判斷
E.評(píng)估
A.選擇驅(qū)動(dòng)力
B.戰(zhàn)略情景思考
C.選擇戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)成員
D.完成戰(zhàn)略過(guò)程5個(gè)階段合理過(guò)程的研究
最新試題
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
()是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說(shuō)服力的影響,借助這種影響,把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去,促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)的()是指由社會(huì)生產(chǎn)方式?jīng)Q定的領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的經(jīng)濟(jì)、政治等利益的對(duì)立或者一致關(guān)系的屬性。
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)候從決策對(duì)象、決策環(huán)境的客觀實(shí)際和決策主體的實(shí)際出發(fā),使自己的決策符合客觀事物的規(guī)律。
劃分被考評(píng)者的等級(jí)比例,并按照這種劃分進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法是哪種績(jī)效考評(píng)方法?()
()是對(duì)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實(shí)施工作和業(yè)績(jī)表現(xiàn)進(jìn)行集中分析。
()是一個(gè)組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以()為中心。
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時(shí)應(yīng)虛心請(qǐng)教,廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見(jiàn),提高討論甚至辯論,奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
()職能,是指在群體目標(biāo)確定后,采取一系列的措施,建立和運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)的過(guò)程。