A.造型單一
B.造型能力強
C.造型生動
D.造型有趣
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A.構(gòu)圖還行
B.色彩豐富
C.線條流暢
D.裝飾多樣
A.首先需要讓孩子了解大小對比是什么
B.舉例讓孩子感受物體的大小
C.不需要培養(yǎng)孩子大小對比意識
D.給孩子指出相應(yīng)畫面區(qū)域
A.習(xí)慣上來就把物體畫大
B.害怕自己畫的不好
C.孩子喜歡該物品
D.沒有意識就畫大了
A.9-10
B.3-4
C.5-6
D.6-7
A.細(xì)節(jié)豐富
B.羅列表達(dá)
C.無目的
D.無秩序
A.3-4
B.4-5
C.6-8
D.9-10
A.3-4
B.6-7
C.8-9
D.10-11
A.命名期
B.圖示期
C.寫時期
D.想象期
A.圖像分解法
B.圖形分析法
C.圖形分解法
D.圖像分析法
最新試題
繪畫藝術(shù)是通過一定的線條、塊面、色彩在()平面的畫幅上描繪具體的、個性化的圖像,以反映現(xiàn)實生活或展示想象世界,表達(dá)思想情感的一門造型藝術(shù)。
對一個青年學(xué)生來說,要獲得有意義、有價值的美感,塑造美的人生,必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)()的正確審美觀。
美是一種社會現(xiàn)象。它是在人類社會實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,美不能離開社會實踐的主體——(),不能離開人類社會。
美的形象性,是指美的事物是具體、生動的,可以通過()被人感受到。
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
書法的構(gòu)成要素有()
審美就是人通過審美感官對審美對象的感知、領(lǐng)悟和欣賞,是人與審美對象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的()活動。
美的內(nèi)容是指美的事物所蘊含的(),體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
()是社會生活的核心。沒有人的實踐活動,整個社會大廈就會坍塌,也就根本談不上有什么社會美。所以,人物美在社會美中居于核心位置。
審美客體,即審美對象,是指具有審美屬性的主觀事物。