A.美麗人生
B.美麗江南
C.美麗中國
D.美麗世界
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A.唱念做打
B.起承轉(zhuǎn)合
C.說學(xué)做唱
D.聲臺行表
A.藝術(shù)來源于社會生活,是對社會生活的反映
B.藝術(shù)來源于休閑娛樂,是對休閑娛樂的反映
C.藝術(shù)來源于審美娛樂,是對審美娛樂的反映
D.藝術(shù)來源于社會思想,是對社會思想的反映
A.屬于上層建筑,不屬于觀念上層建筑
B.屬于上層建筑,也屬于觀念上層建筑
C.屬于上層建筑,不屬于經(jīng)濟基礎(chǔ)
D.屬于意識形態(tài),也屬于審美意識形態(tài)
A.藝術(shù)可以反映現(xiàn)實美
B.藝術(shù)可以創(chuàng)造藝術(shù)美
C.藝術(shù)可以使現(xiàn)實丑轉(zhuǎn)化為藝術(shù)美
D.藝術(shù)可以使現(xiàn)實丑轉(zhuǎn)化為藝術(shù)丑
A.莎士比亞《威尼斯商人》
B.達·芬奇《蒙娜麗莎》
C.米勒的《牧羊女》
D.德拉克洛瓦的《自由神引導(dǎo)人民》
最新試題
中國古代的藝術(shù)理論,用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則,指導(dǎo)藝術(shù)中的()。
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計的原點,重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計的本質(zhì)。
簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。
()是長期為某類藝術(shù)服務(wù),用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段,如水墨畫使用筆墨紙硯,油畫使用油彩、畫布和筆刷,音樂使用樂器等。
簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術(shù)的分類。
()為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗活動,寓教于樂,是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
從藝術(shù)學(xué)視角保護非遺,是依(),推動非遺的傳承振興。
簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費的區(qū)別是什么。
以“顏料”為例,簡述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要,創(chuàng)意階層集聚的城市,也即()。