A.告訴負責人可以通過投票來爭取支持
B.引導(dǎo)負責人加強與團隊成員討論溝通
C.建議負責人充分授權(quán)給團隊的成員
D.支持負責人管理團隊的理念和做法
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A.分析社區(qū)"違建"問題的來龍去脈
B.研判社區(qū)"違建"問題的嚴重程度
C.了解居民對社區(qū)"違建"問題的感受
D.發(fā)掘解決社區(qū)"違建問題的關(guān)鍵人物
A.政策倡導(dǎo)者
B.中介者
C.方案實施者
D.使能者
A.發(fā)展社會工作服務(wù)機構(gòu)，加大政府購買服務(wù)力度
B.吸收社會工作者參與解決社會救助中的重要問題
C.組織政府工作人員，普遍參加社會工作專業(yè)培訓
D.制定優(yōu)惠政策吸引社會工作專業(yè)學生到基層工作
A."你本來學習挺好的，高考成績卻出乎意料，覺得自己非常失敗，是嗎"
B."因為一次高考的失敗，別人都比你考得好.你為什么就感到這么難過？"
C."因為你高考沒考好，與父母之間的想法有沖突，所以你就感到很難過。"
D."因為你高考不理想，所以你很失望和難過，對于未來，內(nèi)心也有些矛盾。"
A.與張奶奶一起回顧過往生活經(jīng)歷
B.幫助張奶奶適應(yīng)大城市生活節(jié)奏
C.鼓勵張奶奶參加社區(qū)娛樂活動
D.協(xié)助張奶奶學習新的生活技能
A.個人發(fā)展機遇與國家社會發(fā)展相結(jié)合
B.注重和諧有序，促進社會的共融發(fā)展
C.平等待人，注重民主參與
D.權(quán)力與責任并重
A.采用自填問卷，保證問卷高回收率
B.采用訪問問卷，確保問卷填寫質(zhì)量
C.采用自填問卷，適合了解敏感問題
D.采用訪問問卷，符合學生文化水平
A.協(xié)助被督導(dǎo)者識別和處理焦慮情緒
B.鼓勵被督導(dǎo)者再嘗試新的介入方法
C.引導(dǎo)被督導(dǎo)者看到自己的工作成效
D.幫助被督導(dǎo)者練習情緒管理的技巧
A.項目申請
B.私人懇請
C.電話勸捐
D.特別事件籌資活動
A.市場營銷
B.自我利益
C.外界影響
D.個人需要
最新試題
評估是測量社會工作服務(wù)成效的重要環(huán)節(jié)，社會工作服務(wù)機構(gòu)通過服務(wù)對象滿意度調(diào)查表來評估服務(wù)成效，關(guān)于服務(wù)對象滿意度調(diào)查表的說法，正確的有（）
澄清是會談中常用的技巧之一，能夠引服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗和感受。以下短句中體現(xiàn)澄清技巧的是（）。
在很多情況下，社會工作服務(wù)需要組織問題解決型團隊。關(guān)于問題解決型團隊的說法，正確的是（）。
社會工作者小張負責某社會工作服務(wù)機構(gòu)的志愿者管理。下列小張的工作，屬于志愿者管理中“迎新說明與訓練”的是（）。
服務(wù)對象老王退休后入住某養(yǎng)老院，適應(yīng)情況良好。最近與老王關(guān)系不錯的張大爺突然去世了，老王深受打擊，常常失眠，覺得自己也活不長了。社會工作者介人后，經(jīng)評估老王面臨的主要問題是（）。
問卷中問題指標屬性分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種，下列問題中，旨在了解被研究者“態(tài)度”的是（）。
社會工作者在小組工作的不同階段承擔不同的責任和角色，從小組工作的開始階段-中期轉(zhuǎn)折階段-后期成熟階段一結(jié)束階段，社會工作者的責任和角色變化正確的是（）。
社會工作者小李通過問卷來了解老年人的社區(qū)照顧需求，以下問題的答案不滿足窮盡性和互斥性的是（）。
某社區(qū)人口流動性強，在本地居民和外來人口的融合中，難免會出現(xiàn)排斥抵觸的情緒，導(dǎo)致社區(qū)中的矛盾較多。社會工作者在服務(wù)中充分尊重本地居民和外來人口的意愿和想法，主動詢問本地居民和外來人口對問題的看法，并盡量減少自己主觀判斷和意見。這反映出我國社會工作專業(yè)實踐的價值觀的是（）。
方案計劃書是對社區(qū)活動策劃結(jié)果的具體呈現(xiàn)，其內(nèi)容是否充實與可行直接影響計劃能否獲得支持與資助，因此撰寫方案計劃書是從事社區(qū)工作的社會工作者必備的技巧。以下屬于計劃書應(yīng)包括的要素是（）。