A.分析社區(qū)"違建"問題的來龍去脈
B.研判社區(qū)"違建"問題的嚴(yán)重程度
C.了解居民對社區(qū)"違建"問題的感受
D.發(fā)掘解決社區(qū)"違建問題的關(guān)鍵人物
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A.政策倡導(dǎo)者
B.中介者
C.方案實(shí)施者
D.使能者
A.發(fā)展社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，加大政府購買服務(wù)力度
B.吸收社會(huì)工作者參與解決社會(huì)救助中的重要問題
C.組織政府工作人員，普遍參加社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)
D.制定優(yōu)惠政策吸引社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生到基層工作
A."你本來學(xué)習(xí)挺好的，高考成績卻出乎意料，覺得自己非常失敗，是嗎"
B."因?yàn)橐淮胃呖嫉氖。瑒e人都比你考得好.你為什么就感到這么難過？"
C."因?yàn)槟愀呖紱]考好，與父母之間的想法有沖突，所以你就感到很難過。"
D."因?yàn)槟愀呖疾焕硐?，所以你很失望和難過，對于未來，內(nèi)心也有些矛盾。"
A.與張奶奶一起回顧過往生活經(jīng)歷
B.幫助張奶奶適應(yīng)大城市生活節(jié)奏
C.鼓勵(lì)張奶奶參加社區(qū)娛樂活動(dòng)
D.協(xié)助張奶奶學(xué)習(xí)新的生活技能
A.個(gè)人發(fā)展機(jī)遇與國家社會(huì)發(fā)展相結(jié)合
B.注重和諧有序，促進(jìn)社會(huì)的共融發(fā)展
C.平等待人，注重民主參與
D.權(quán)力與責(zé)任并重
A.采用自填問卷，保證問卷高回收率
B.采用訪問問卷，確保問卷填寫質(zhì)量
C.采用自填問卷，適合了解敏感問題
D.采用訪問問卷，符合學(xué)生文化水平
A.協(xié)助被督導(dǎo)者識別和處理焦慮情緒
B.鼓勵(lì)被督導(dǎo)者再嘗試新的介入方法
C.引導(dǎo)被督導(dǎo)者看到自己的工作成效
D.幫助被督導(dǎo)者練習(xí)情緒管理的技巧
A.項(xiàng)目申請
B.私人懇請
C.電話勸捐
D.特別事件籌資活動(dòng)
A.市場營銷
B.自我利益
C.外界影響
D.個(gè)人需要
A.評估志愿者參與服務(wù)動(dòng)機(jī)
B.撰寫志愿服務(wù)工作說明書
C.開展迎新說明與志愿者訓(xùn)練
D.進(jìn)行志愿者績效評估和激勵(lì)
最新試題
社會(huì)工作者小張負(fù)責(zé)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者管理。下列小張的工作，屬于志愿者管理中“迎新說明與訓(xùn)練”的是（）。
國際社會(huì)工作者聯(lián)盟（IFSW）和國際社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)（IASSW）在2018年通過實(shí)施了最新的《全球社會(huì)工作倫理原則聲明》。其中對“促進(jìn)社會(huì)正義”的正確理解有（）。
社會(huì)工作者小齊開設(shè)了“大學(xué)新生人學(xué)適應(yīng)”小組，希望通過與組員分享自己上大學(xué)的生活，及時(shí)向組員傳遞尊重、接納與鼓勵(lì)。為了緊扣小組目標(biāo)，在小組工作的初期，可設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)有（）
服務(wù)對象老王退休后入住某養(yǎng)老院，適應(yīng)情況良好。最近與老王關(guān)系不錯(cuò)的張大爺突然去世了，老王深受打擊，常常失眠，覺得自己也活不長了。社會(huì)工作者介人后，經(jīng)評估老王面臨的主要問題是（）。
開設(shè)主題為“人生回顧”的小組，旨在幫助老人回憶自己年輕時(shí)的美好生活，重塑人生意義。小組服務(wù)結(jié)束后，社會(huì)工作者可收集的效果評估資料包括（）。
社會(huì)工作者小朱在一家為老社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)志愿者管理工作，近期她將對新招募的志愿者開展參加為老服務(wù)動(dòng)機(jī)評估。下列表述中，屬于“以自我為中心”的動(dòng)機(jī)有（）。
社會(huì)工作者在“村改居”社區(qū)小王莊開展工作，組織村中的老年人一起回憶和整理小王莊的歷史，并在社區(qū)舉辦題為“難忘的歷程”的展覽，編排演出反映社區(qū)歷史和文化的文藝節(jié)目，以增強(qiáng)村中年輕人和外來務(wù)工人員對社區(qū)的認(rèn)同感。項(xiàng)目結(jié)束后，機(jī)構(gòu)對項(xiàng)目進(jìn)行評估。下列評估內(nèi)容中屬于過程評估的是（）。
社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)治安綜合整治項(xiàng)目中的管理、監(jiān)督實(shí)施、反饋等各環(huán)節(jié)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，既負(fù)責(zé)整個(gè)執(zhí)行過程中的業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、人事、物資等方面的管理工作，也要監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度。根據(jù)社會(huì)策劃模式，小張扮演的角色主要是（）。
方案計(jì)劃書是對社區(qū)活動(dòng)策劃結(jié)果的具體呈現(xiàn)，其內(nèi)容是否充實(shí)與可行直接影響計(jì)劃能否獲得支持與資助，因此撰寫方案計(jì)劃書是從事社區(qū)工作的社會(huì)工作者必備的技巧。以下屬于計(jì)劃書應(yīng)包括的要素是（）。
學(xué)校社會(huì)工作者為師生提供服務(wù)，開展了一系列安全教育活動(dòng)，如對教師開設(shè)安全急救教育課程、對小學(xué)生開展安全隱患教育等，并編制教材和宣傳手冊。從學(xué)齡兒童的特點(diǎn)看，社會(huì)工作者這樣做的目的是（）。