問答題

一般資料:某男,l7歲,高二年級(jí)學(xué)生。
案例介紹:該生自訴高一時(shí)在軍訓(xùn)回來的車上,某同學(xué)送給他一盒餅干,他只拿了其中的一塊,便把餅干盒還回。當(dāng)時(shí)有人說他,“你傻啊"。盡管一周后,那位說他傻的同學(xué)又表示喜歡與該生來往,但該生從此跟人一說話就緊張,并有些口吃,變得害怕與人交往。該生也真的覺得自己挺傻,認(rèn)為別人也一定能看出來。因而高三后便不再上學(xué)。該生認(rèn)為不上學(xué)也沒關(guān)系,但媽媽對(duì)他不上學(xué)很著急,帶他來做咨詢。
心理輔導(dǎo)老師觀察了解到的情況:該生說話聲音很弱,不敢看人,但語言及邏輯思維尚可,該生歷年體檢正常。

簡述可能引發(fā)該生產(chǎn)生心理問題的原因是什么?

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.問答題

一般資料:某男,16歲,初中二年級(jí)學(xué)生。
案例介紹:該生小學(xué)三年級(jí)時(shí),父母離異,他和爺爺奶奶住在一起。其父后來再婚后又有了一個(gè)妹妹,他不喜歡繼母和妹妹,恨自己的爸爸,也很少和母親聯(lián)系。父親每周看他一兩次,對(duì)他管教很嚴(yán),只知逼他學(xué)習(xí),卻很少和他溝通。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不努力,成績較差,但他不以為然,認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)品行都不好,而學(xué)習(xí)不好的同學(xué)心眼好。他不喜歡學(xué)習(xí),覺得人活在世上用不著那么辛苦,還要上大學(xué)、考研,覺得輕輕松松活著挺好,順其自然,以后能考上職高,學(xué)門技術(shù)也可以活得很好。但面對(duì)老師、家長的批評(píng),也感到精神緊張、忐忑不安,恍恍惚惚不知道自己要干什么。經(jīng)常有報(bào)復(fù)父母的心理,覺得自己有這種想法非常可怕,簡直是沒有良心,但又控制不住,故來咨詢是否自己心理有問題。如有問題,要讓父親知道這是他逼出來的。
心理輔導(dǎo)老師了解到的情況:該生歷年體檢正常。

對(duì)該生的心理問題進(jìn)行心理輔導(dǎo),較合適的咨詢方法是什么?
4.單項(xiàng)選擇題合理情緒療法的核心理論是()。

A.ERP理論
B.ABC理論
C.AT理論
D.LAN理論

5.單項(xiàng)選擇題合理情緒療法是美國著名心理學(xué)家艾利斯(A.Ellis)首創(chuàng)于()。

A.20世紀(jì)40年代
B.20世紀(jì)60年代
C.20世紀(jì)50年代
D.20世紀(jì)30年代

6.單項(xiàng)選擇題在合理情緒療法中,輔導(dǎo)者可以運(yùn)用的“黃金法則”是()。

A.我對(duì)別人怎樣,別人必須對(duì)我怎樣
B.像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人
C.別人必須喜歡我,接受我
D.滴水之恩,涌泉相報(bào)

7.單項(xiàng)選擇題以下不屬于講話方式上的阻抗的是()。

A.心理外歸因
B.正移情
C.健忘
D.順從

8.單項(xiàng)選擇題在合理情緒療法的ABC理論中,B代表()。

A.個(gè)體對(duì)這一事件的看法、解釋及評(píng)價(jià)
B.誘發(fā)事件
C.繼這一事件后,個(gè)體的情緒反應(yīng)和行為結(jié)果
D.行為傾向

9.單項(xiàng)選擇題合理情緒療法,適用于的求助者是()。

A.中年人
B.智力水平較高
C.兒童行為矯治
D.文化水平一般

10.單項(xiàng)選擇題以下不屬于沉默類型的是()。

A.懷疑型
B.茫然型
C.情緒型
D.焦慮型