一般資料:某男,16歲,初中二年級學(xué)生。
案例介紹:該生小學(xué)三年級時,父母離異,他和爺爺奶奶住在一起。其父后來再婚后又有了一個妹妹,他不喜歡繼母和妹妹,恨自己的爸爸,也很少和母親聯(lián)系。父親每周看他一兩次,對他管教很嚴(yán),只知逼他學(xué)習(xí),卻很少和他溝通。因為學(xué)習(xí)不努力,成績較差,但他不以為然,認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)品行都不好,而學(xué)習(xí)不好的同學(xué)心眼好。他不喜歡學(xué)習(xí),覺得人活在世上用不著那么辛苦,還要上大學(xué)、考研,覺得輕輕松松活著挺好,順其自然,以后能考上職高,學(xué)門技術(shù)也可以活得很好。但面對老師、家長的批評,也感到精神緊張、忐忑不安,恍恍惚惚不知道自己要干什么。經(jīng)常有報復(fù)父母的心理,覺得自己有這種想法非??膳拢喼笔菦]有良心,但又控制不住,故來咨詢是否自己心理有問題。如有問題,要讓父親知道這是他逼出來的。
心理輔導(dǎo)老師了解到的情況:該生歷年體檢正常。
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