A.不利于突出教學重難點
B.不利于提高學生的學習信心
C.不利于降低動作難度
D.不利于學生對完整動作的領會
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A.體育教學中的八大要素
B.體育教學內容、教師活動和學生活動
C.體育教學目標、時間、內容、教師活動和學生活動
D.開始部分——基本*部分——結束部分
A.技能掌握式教學模式
B.發(fā)現式體育教學模式
C.快樂體育教學模式
D.小群體體育教學模式
A.技能掌握式教學模式
B.小群體體育教學模式
C.快樂體育教學模式
D.發(fā)現式體育教學模式
A.促進運動技能不斷提高原則
B.在集體活動中進行集體教育原則
C.注重體驗運動樂趣原則
D.合理安排運動負荷原則
A.體育知識學習與運動認知規(guī)律
B.運動技能提高規(guī)律
C.運動技能形成規(guī)律
D.體育學習集體形成與變化規(guī)律
A.生長發(fā)育
B.全面性
C.系統(tǒng)性
D.學理性
A.體育教學目的
B.體育教學目標
C.體育教學任務
D.體育教學計劃
A.體育教學方案
B.體育教學目標
C.體育教學任務
D.體育教學計劃
A.體育教學目的
B.體育教學目標
C.體育教學任務
D.體育教學計劃
A.教師的控制性
B.教師的權威性
C.教師的指導性
D.教師的管理性
最新試題
單腳蹬地翻身上的保護幫助方法是:站在(),一手托其臀幫助翻上,隨即換成一手握其上臂,一手托其腿。
排球正面雙手墊球重點是距來球()遠時插臂、夾臂、并控制好反彈面,用力順序要協(xié)調連貫。
實現國家關于體育教育的方針,其關鍵是保證體育與健康基礎知識課教學的課時和優(yōu)化教學內容。
學校教育應把學生的學習放在第一位。
支撐跳躍對培養(yǎng)學生的()有著極其重要的作用。
無論雙手或單手投籃,都要特別注意用()控制球,手心不要觸球,原地投籃時要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調用力。
田徑運動包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項目組成的全能運動,共計()多個項目。
肋木動作練習,增強肌肉的力量和各關節(jié)韌帶的()、矯正不良身體姿態(tài)均有良好的作用。
導語設計的好壞直接影響教學的整體質量,同時關系到一個教師的()。
快速跑時,由于人體在大量缺氧條件下完成大強度的活動,其生理表現為有氧代謝,負有大量氧債,屬于“極限強度”運動。