A.協(xié)助小杰分析問題的關(guān)鍵在于他自己
B.傾聽小杰充分表達(dá)自己的煩惱和擔(dān)憂
C.幫助小杰練習(xí)放松技巧應(yīng)對(duì)焦慮情緒
D.引導(dǎo)小杰父母敘述他們的感受和想法
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A.教育者
B.治療者
C.倡導(dǎo)者
D.聯(lián)系人
A.直接告知王女士本機(jī)構(gòu)不處理青少年網(wǎng)癮問題
B.告知王女士能處理青少年網(wǎng)癮問題的機(jī)構(gòu)信息
C.邀請(qǐng)王女士到機(jī)構(gòu)與其進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)估會(huì)談
D.與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)商量確定是否拓展相關(guān)戒癮服務(wù)
A.與小林父母探討原因
B.糾正小林的錯(cuò)誤認(rèn)知
C.安撫小林絕望的心情
D.及時(shí)進(jìn)行危險(xiǎn)性評(píng)估
A.聯(lián)絡(luò)學(xué)校成立校園欺凌預(yù)防部門
B.協(xié)助小書增強(qiáng)他應(yīng)對(duì)欺凌的能力
C.糾正小書同學(xué)的語言暴力等行為
D.建議小書父母關(guān)注小書情緒變化
A.口頭表達(dá)能力正日益增強(qiáng)
B.抽象邏輯思維發(fā)展已成熟
C.通過他人立場(chǎng)來考慮問題
D.能夠通過觀察來思考問題
A.平等性
B.開放性
C.認(rèn)同性
D.獨(dú)特性
A.支持趙爺爺?shù)淖龇?,向醫(yī)院提出制度修訂意見
B.理解趙爺爺心情,向趙爺爺說明制度制定原因
C.保持中立的態(tài)度,讓趙爺爺自我決定是否投訴
D.尊重趙爺爺?shù)臎Q定,勸說趙爺爺盡快辦理出院
A.保護(hù)生命原則
B.差別平等原則
C.最小傷害原則
D.生命質(zhì)量原則
A.尊重老林的決定,協(xié)助其學(xué)習(xí)照顧失能老人的技巧
B.相信老林是可以改變的,積極引導(dǎo)其改變傳統(tǒng)觀念
C.保護(hù)老林的隱私,不向他人透露其照顧哥哥的困難
D.征得老林的同意,通過機(jī)構(gòu)內(nèi)籌款緩解其經(jīng)濟(jì)壓力
A.對(duì)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任
B.對(duì)同事的倫理責(zé)任
C.對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任
D.對(duì)專業(yè)的倫理責(zé)任
最新試題
根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》,贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地,收益應(yīng)當(dāng)歸()。
滿意度調(diào)查問卷通常用來測(cè)量利益相關(guān)方對(duì)社會(huì)工作者所提供服務(wù)的滿意程度,因此,社會(huì)工作者必須掌握滿意度調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施。對(duì)于滿意度調(diào)查問卷的說法,正確的是()。
社會(huì)工作者在社區(qū)走訪時(shí),有居民反應(yīng)社區(qū)文體活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施不足,為進(jìn)一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”,社會(huì)工作者適宜的做法是()。
社會(huì)工作者小韓近期開設(shè)了“網(wǎng)”外更精彩中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮治療小組,他運(yùn)用了多種小組評(píng)估方法,下列資料中,適用于小組過程評(píng)估的是()。
某養(yǎng)老院為提升內(nèi)部服務(wù)規(guī)范性,由院長牽頭召集機(jī)構(gòu)各部門不同專業(yè)人員組成了標(biāo)準(zhǔn)化工作建設(shè)團(tuán)隊(duì),定期召開研討會(huì),組織外出調(diào)研學(xué)習(xí)。制定工作方案,建立服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。該團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)類型是()。
社會(huì)工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周,督導(dǎo)者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習(xí)慣和興趣愛好。老場(chǎng)的講解內(nèi)容屬于()。
隨著網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展,各類短視頓平臺(tái)受到人們的喜愛,詩阿姨的娛樂方式也不再是看電視,而是刷短視頻。她還關(guān)注網(wǎng)絡(luò)主播,購買主播椎薦的產(chǎn)品,改變自己的字衣播配風(fēng)格,并上傳展示自己日常生活的短視暢?,F(xiàn)在她覺得中老年人也和年輕人一樣,可以打扮自己、展示自己。上述許阿姨的變化,體現(xiàn)了大眾傳媒對(duì)人類行為的影響有()。
12歲的小唐家境優(yōu)越,父親工作繁忙經(jīng)常出差,母親自己開店,閑時(shí)愛出去打牌,對(duì)小唐缺少關(guān)心,小唐常常罵人,欺負(fù)同學(xué),在學(xué)校沒有朋友,班主任特地轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作者老劉,老劉雖然不認(rèn)同小唐的個(gè)人行為及其父母的教育方式,但仍然耐心地與他們進(jìn)行溝通,建立信任關(guān)系,傾聽他們的訴說,制訂符合其需求的服務(wù)方案,上述老劉的做法,體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀實(shí)踐原則有()。
街道辦事處(鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府)在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是()。
社會(huì)工作者負(fù)責(zé)對(duì)“困難家庭支持項(xiàng)目”所投入的人力、物力、財(cái)力配置使用情況進(jìn)行評(píng)估。該評(píng)估屬于()。